宁波市教育科学规划课题(YGH024)

作品数：5被引量：16H指数：2
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相关作者：贺爱军刘林林王玉金陆星家陈志荣更多>>
相关机构：宁波大学宁波工程学院更多>>
相关期刊：《计算机教育》《上海翻译（中英文）》《外国语文》《实验室研究与探索》更多>>
相关主题：翻译教学语篇大数据层次聚类分层教学更多>>
相关领域：文化科学语言文字环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>
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气象特征对空气质量的影响和可视化研究被引量：2
《实验室研究与探索》2016年第11期22-25,84,共5页陆星家 刘林林 陈志荣 王玉金 
国家自然科学基金项目(40901241);浙江省公益技术应用研究计划项目(2015C31154);浙江省哲学社会科学规划基金项目(15NDJC077YB);宁波市软科学项目(2014A10013);浙江省2015年教育科学规划研究课题(2015SCG106);宁波市2016年教育科学规划研究课题(YGH016)资助;宁波市2014年教育科学规划研究课题(YGH024)资助
为提高空气污染物的可视化效果与对比度,更加直观地展示气象特征对空气污染物浓度的影响,首先对宁波市的PM2.5污染物浓度进行周期分析,提取PM_(2.5)污染物季节变化因素;然后对宁波市气象数据进行可信度检验,信度检验结果 >90%的置信区间...
关键词：空气质量 信度检验 风向可视化 三维可视化 
大数据背景下的计算机课程分层教学研究被引量：10
《计算机教育》2016年第5期52-55,共4页陆星家 王玉金 刘林林 
浙江省2015年教育科学规划研究课题(2015SCG106);宁波市2014年教育科学规划研究课题(YGH024);宁波市2013年教育科学规划研究课题(YGH038)
针对计算机课程教学中存在学生实践能力和学习积极性低、考核偏差较大等问题,提出一种适合计算机能力培养的分层教学方法,即采用大数据技术设计分层教学的聚类建组、评价方法的有效性验证以及科学知识图谱的构建,分别利用层次聚类、SVD...
关键词：大数据技术 分层教学 层次聚类 科学知识图谱 
语篇·对比·多元——翻译教学方法论思考被引量：4
《上海翻译》2011年第3期60-64,共5页贺爱军 
宁波市教育科学规划课题"基于多模态话语分析的翻译教学"(YGH024);宁波大学预研究项目(XYY10010)成果
传统的翻译教学以单句为教学单位,以技巧传授为主要内容,一般只提供一种译文。这种教学方法是结构主义语言学观念的产物,脱离了语境,限制了学生的主观能动性和创造性。后现代主义教学理论注重动态意义,彰显差异,提倡多元。基于此种理念...
关键词：语篇 对比 多元 翻译教学方法 
融合与逾越——《暴风雨》中异质文明较量的主题探究
《外国语文》2011年第3期14-17,共4页贺爱军 段汉武 
宁波市教育科学规划课题"基于多模态话语分析的翻译教学"(YGH024);宁波大学预研究项目(XYY10010);国家社科基金项目(10CWW004)成果
《暴风雨》系莎翁的绝笔,也是海洋文学的经典之作。大陆文明的代表安东尼奥、阿隆佐、斯丹法诺与海洋文明的代表普罗斯彼罗、爱丽尔、米兰达之间先后展开了两次冲突与较量,在较量中,海洋文明得到了对自身的逾越。这种逾越的实现是以对...
关键词：《暴风雨》 海洋文明 融合与逾越 
语篇、对比、多元——翻译教学的三原则
《英语知识》2010年第9期F0002-F0002,1,共2页贺爱军 
宁波市教育科学2010年规划课题(YGH024)成果
我国的翻译教学，南北不同，东西各异。教师教无定法，差别很大。这种现象极不利于规范翻译教学。笔者在长期从事翻译教学的基础之上，经过反复思考，总结出翻译教学中较为常用、效果明显的三个教学原则，与大家分享。
关键词：翻译教学 三原则 语篇 对比 教无定法 教学原则 教师 
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