国家社会科学基金(BAA130009)

作品数：6被引量：39H指数：4
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论教育的道德向度被引量：3
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》2019年第3期75-87,共13页夏正江 
国家社科基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"教师实践智慧的生长逻辑探析"(BAA130009)
作为一个规范性概念,"教育"必然包含道德的意图或目的;教育的内容必须能对学生的人格发展或社会进步施加有益的影响;教育的方式、方法必须具有道德上的可接受性。从根本上讲,教育是一项道德的事业。为了论证这一命题,首先,阐述了教师职...
关键词：教师职业与教育目的 课程与教材内容 教育过程与方法 道德向度 
教师的专业自主权究竟有多大?被引量：10
《教育发展研究》2018年第18期7-16,共10页夏正江 
国家社科基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"教师实践智慧的生长逻辑探析"(BAA130009)的部分成果
教师能在多大范围和程度上拥有和行使专业自主权,绝不仅仅是由教师行业整体的专业成熟度所决定的。强调专业自主权大小应与专业成熟度相适应的"比例原则"并不适用于教师行业,因为它既不符合教师行业的工作性质及内在特点,也不利于提升...
关键词：专业自主权 比例原则的局限 两种水平行使自主权 
中国语境下的生存、批判、创造--质变学习的生态整合流派被引量：4
《现代远程教育研究》2018年第3期19-29,共11页马颂歌 
国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“教师实践智慧的生长逻辑探析”(BAA130009).
质变学习理论是最具发展前景的成人学习理论之一,新生的生态整合流派在社会、教育和个体三个层面规定了质变学习成果的终极生态价值,表现出与麦基罗个体认知流派的根本差异。生态整合流派以托马斯·柏励的"生态纪"思想为立论基础,提出...
关键词：质变学习 转化学习 成人生态教育 公民环境教育 生态素养 生态纪 
《上海市中小学见习教师规范化培训手册》试评被引量：3
《基础教育》2018年第2期55-65,共11页夏正江 
上海市教育科学2012年度重点项目"初任教师专业发展需求的评估与入职指导研究"(项目编号:A1221);国家社科基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"教师实践智慧的生长逻辑探析(项目批准号:BAA130009)
2012年上海市教委面向全市推出见习教师规范化培训制度。为了落实该制度,有关部门研制了见习教师规范化培训手册。该手册自2012年试用以后,市教委及相关师训部分在充分调研的基础上,于2016年推出最新版本的培训手册。新版相对于旧版发...
关键词：见习教师 入职培训 培训手册 
师徒制有效运作的关键要素解析被引量：7
《外国中小学教育》2018年第2期54-62,37,共10页夏正江 
上海市教育科学2012年度重点项目"初任教师专业发展需求的评估与入职指导研究"(编号:A1221);国家社科基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"教师实践智慧的生长逻辑探析(批准号:BAA130009)的研究成果
运用师徒制,对新教师进行入职教育,是世界各国的通例。然而,师徒制的有效运作是有条件的,其效果取决于许多变量。本文借鉴国内外相关学术文献的研究成果,对影响师徒制有效运作的七个关键要素进行逐一的解析,以期为改进我国新教师入职培...
关键词：新教师 入职培训 师徒制 
中学教师职前培养的课程逻辑被引量：12
《教育研究》2014年第6期91-101,共11页夏正江 
国家社科基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"教师实践智慧的生长逻辑探析"(课题批准号:BAA130009)的阶段性研究成果
就中学教师的职前培养而言,主张师范院校大幅提高教育类课程的数量与课时比例不切实际、论据不足。师范院校教育类课程设置是否合理,关键要看能否满足教师最重要、最基本的工作需求,即学会教学、学会设计与开发校本课程、学会育人和做...
关键词：中学教师 职前培养 教育类课程 课程逻辑 
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