国家社会科学基金(CKA110163)

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中国教师远程培训发展的趋势研究被引量：6
《电化教育研究》2015年第11期109-114,共6页武丽志 卢旭 丁新 
国家社会科学基金教育学青年课题"‘研训用’一体的农村教师远程培训的模式及支持服务体系研究"(课题编号:CKA110163)
自20世纪末以来,教师远程培训在中国获得了快速发展,相关改革创新异彩纷呈。对教师远程培训发展趋势的研判有利于我们透过纷繁复杂的现象,准确把握其本质及发展规律、发展方向,有利于教师队伍建设的长远规划,以及教师培训机构正确选择...
关键词：远程培训 趋势 教师 
中小学教师参与远程培训的动机研究——基于广东省的问卷调查被引量：2
《当代继续教育》2015年第5期60-66,共7页胡星 武丽志 
国家社会科学基金教育学青年课题<"研训用"一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究>(编号:CKA110163)的阶段研究成果
随着信息技术的迅猛发展,基于网络的远程培训成为中小学教师学习与专业发展的重要途径之一。然而,当前教师参与远程培训的动力状况不容乐观,这直接影响了教师远程培训的质量和效果。本研究通过对广东省中小学(含幼儿园)教师参与远程培...
关键词：动机 培训 远程 教师 
农村教师培训现状与需求对比分析——基于广东省的问卷调查被引量：4
《中小学教师培训》2015年第7期12-16,共5页曾素娥 武丽志 
2011年度国家社会科学基金教育学青年课题"‘研训用’一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究"(CKA110163)
我国政府历来高度重视农村教师队伍建设。近年来,在政策和系列工程的推动下,农村教师培训广泛开展,有效提高了我国基础教育的整体水平。为进一步提高农村教师培训的针对性和质量,本研究面向广东省千余名义务教育阶段农村教师展开调查,...
关键词：农村教师 教师培训 现状 培训需求 
教师远程培训平台功能的对比研究被引量：1
《广州广播电视大学学报》2015年第2期1-6,107,共6页姚勇娜 武丽志 
国家社会科学基金教育学青年课题"‘研训用’一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究"(课题编号:CKA110163)
平台在教师远程培训中起着举足轻重的作用。研究过程中选取全国4个较为典型、成熟的远程培训平台(全国中小学教师继续教育网、中国教师研修网、北京大学中小学教师远程教育课堂和华南师范大学中小学教师远程培训网)作为研究对象,从培训...
关键词：教师远程培训 平台 功能 
基于问题的订单式教师研修模式探析——教师进修学校的新视角被引量：5
《中小学教师培训》2015年第4期26-30,共5页马用之 伍娉娉 武丽志 
国家社会科学基金教育学青年课题"‘研训用’一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究"(CKA110163)
县级教师进修学校是农村中小学教师继续教育的重要载体,其采用的培训模式直接影响着区域教师队伍建设和基础教育发展。台山市教师进修学校经过几年的实践,探索构建了基于问题的订单式教师研修模式。本文阐述了该模式的产生背景、内涵特...
关键词：问题 订单式 教师研修 模式 
教师工作坊网络研修的“重要他人”研究——人类发展生态学的视角被引量：37
《中国电化教育》2015年第2期90-95,111,共7页李立君 丁新 武丽志 
国家社会科学基金教育学青年课题"‘研训用’一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究"(课题编号:CKA110163)阶段成果
随着信息技术的迅猛发展以及"国培计划"等政府项目的实践推动,教师工作坊网络研修成为当前我国中小学教师远程培训的一种创新模式。该文从人类发展生态学角度出发,将"重要他人"概念引入教师工作坊网络研修,并对其角色来源进行了分析,认...
关键词：重要他人 人类发展生态学 工作坊 网络研修 角色 双向关系 
广东省中小学教师培训的发展趋势研究被引量：2
《继续教育研究》2014年第7期68-70,共3页杨潇郁 
国家社会科学基金教育学青年课题"‘研训用’一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究"(编号:CKA110163)
中小学教师培训是更新知识、提升素质和教学能力的一个重要途径。广东省中小学教师培训存在区域发展不平衡、行政色彩浓、培训可行性低及培训效果不理想的现象。通过针对体制建设、模式创新、师资队伍建设、丰富服务平台及资源整合等方...
关键词：中小学教师培训 师资队伍 培训制度建设 服务平台 
培训、学习与发展——教师远程培训平台的际代研究被引量：20
《中国电化教育》2014年第11期74-79,共6页武丽志 李立君 
国家社会科学基金教育学青年课题"研训用一体的农村教师远程培训的模式及支持服务体系研究"(课题编号:CKA110163)成果
伴随教师培训理念和互联网技术的快速发展,基于现代信息技术的教师远程培训平台在近十余年间不断改革创新,实现了跨越式发展。该研究从理念和技术两个视角出发,对教师远程培训平台的发展进行了纵向梳理,初步勾勒了从关注"训"到关注"学"...
关键词：培训 平台 教师专业发展 学习 
教师远程培训效果评估指标体系构建——基于德尔菲法的研究被引量：41
《开放教育研究》2014年第5期91-101,共11页武丽志 吴甜甜 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"‘研训用'一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究"(CKA110163)
随着信息技术的迅猛发展以及"国培计划"等政府项目的推动,远程培训作为大规模教师培训的有效方式在全国范围迅速推广,业已成为我国当前中小学教师培训的重要途径之一。由于教师远程培训具有学员数量多、影响范围广、实践发展快等特点,...
关键词：远程培训 效果 评估 德尔菲法 
“研训用”一体的教师远程培训研究与实践被引量：6
《继续教育》2014年第6期16-17,共2页武丽志 许晓艺 
国家社会科学基金教育学青年课题<"研训用"一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究>(CKA110163)
华南师范大学作为教育部高校继续教育示范基地,充分发挥网络教育和教师教育特色,经过反复研究与实践,构建了包含组织实施层面和教师个体层面的"研训用"一体的教师远程培训理论,探索了以需求为导向,以任务为驱动,关注教师应用绩效的远程...
关键词：教师 远程培训 研训用 
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