广东省教育科学“十二五”规划项目(2012JK315)

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雷州半岛历史廉政文化资源的发掘利用被引量：2
《广东海洋大学学报》2014年第5期50-53,共4页林春 陈小波 杨耀明 叶继海 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(2012JK315)的阶段性成果
历史廉政文化资源形态绚丽多彩,内涵丰富,是建设社会主义廉政文化的重要元素。利用历史廉政文化资源进行廉政文化建设,具有独特的意义和效果。雷州文化发源于雷州半岛,以其历史悠久、底蕴深厚而跻身于广东四大区域文化之一,也孕育着深...
关键词：雷州文化 历史廉政文化资源 廉政文化 廉政教育 
雷州半岛物化形态历史文化资源的德育应用探析
《湖南科技学院学报》2014年第7期65-69,共5页张旭 林春 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(项目编号2012JK315)的阶段性成果
基于德育意义的物化形态历史文化资源是相对于精神形态的文化存在而言的文化存在,包含自然地理、人文历史和社会文化中的物质形态(包括固化形式)文化存在。雷州半岛中可以用于教育的物化形态历史文化资源是学校德育的常用资源,通过对雷...
关键词：雷州半岛 物化形态 历史文化资源 德育 
中华民族传统美德教育的实验及体系模式构建
《南昌师范学院学报》2014年第3期180-183,共4页张旭 
广东省教育科研"十二五"规划项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究";课题编号:2012JK315
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展而流传下来的优良传统。在学校中开展中华民族传统美德教育实验,对于继承、弘扬和发展中华民族的传统美德,加强中学生道德修养,实行全面素质教育具有十分重要意义。通过在中学中开展中华民...
关键词：传统美德 德育意义 实验研究 德育模式 
雷州文化及其德育意义探析被引量：1
《湛江师范学院学报》2014年第2期156-161,共6页林春 杨耀明 陈小波 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目(2012JK315)
传统的雷州文化以儒家文化为核心,以民俗文化为载体,以地方文化为特色,是为广东岭南文化的重要组成部分;当代的雷州文化与革命文化、社会主义建设文化相融合,共同构成了当代湛江文化。湛江文化与雷州文化的关系是传承与发展的关系,雷州...
关键词：雷州文化 文化内涵 精神特质 德育意义 
基于学校节庆活动的爱国主义教育研究
《湖南科技学院学报》2014年第3期105-108,共4页郑建忠 林春 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(项目编号2012JK315)
爱国主义是德育工作核心,利用节庆活动进行爱国主义教育是德育发展的客观要求,是提高爱国主义教育效果的重要途径,在学校爱国主义教育方式中占据重要地位。学校节庆教育活动具有培养学生的国家意识和人文精神,提高其对民族文化和学校文...
关键词：节庆活动 爱国主义 德育渗透 
地方民俗文化资源引入学校德育过程探析被引量：3
《湖南科技学院学报》2014年第3期109-112,共4页赖鑫 周革 黄桂英 陈广希 莫佐 寇富强 刘昊天 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(项目编号2012JK315)的阶段性成果
地方民俗文化资源引入学校德育过程对于学校德育实践有着重要意义:这是新时期教育工作的迫切需要。有利于促进教育根本任务——"立德树人"的实现;有利于为学生提供最为亲切的乡士德育资源,让学生在民俗文化的熏陶中传承传统文化的优良美...
关键词：民俗文化 德育教育 文化传承 
地方爱国主义历史文化资源转化为德育资源探析——以雷州半岛“反侵略”爱国主义历史文化资源为研究对象被引量：1
《湖南科技学院学报》2014年第2期76-79,94,共5页林文明 林春 
广东省教育科学"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(项目编号2012JK315)
论文通过对雷州半岛"反侵略"爱国主义历史文化资源的内容、分布状况的调研及其德育意义分析,结合湛江学校德育实践进行理论思考和实践探索,探求地方爱国主义历史文化资源引入学校德育过程的理论意义及其实践价值,为学校利用地方历史文...
关键词：地方历史文化资源 反侵略 爱国主义 德育过程 
红色资源转化为教育教学资源探析被引量：33
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第7期42-46,共5页林春 
教育部2011年度人文社会科学研究规划基金项目"红色资源与马克思主义中国化;时代化;大众化论纲"(11YJA710066);广东省教育科学"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(2012JK315)
红色资源蕴涵丰富的思想政治理论内涵、崇高的理想信念境界、鲜明的思想道德价值取向、深厚的文化素养蕴涵和生动的实践育人效能等深刻的思想内容,红色资源转化为教育教学资源具有的多种应用模式和路径选择。通过教材渗透、课堂融入,网...
关键词：红色资源 教育教学 资源转化 
地方历史文化资源转化为德育资源研究被引量：18
《高教探索》2013年第4期142-146,共5页林春 
2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"红色资源与马克思主义中国化;时代化;大众化论纲"(项目批准号11YJA710066);广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(课题号2012JK315)的阶段性成果
地方历史文化资源转化为德育资源研究是指对学校所在地域的历史文化资源用于学校德育过程的研究。开展地方历史文化资源转化为德育资源研究,有利于彰显学校德育意义,促进教育根本任务———"立德树人"的实现;有利于完善学校德育功能,构...
关键词：地方历史文化资源 德育资源 意义阐析 现实进路 
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