教育部人文社会科学研究基金(10YJAZH139)

作品数：16被引量：64H指数：4
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相关期刊：《心理科学进展》《远程教育杂志》《全球教育展望》《华东师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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绝对音高加工的认知神经机制被引量：8
《心理科学进展》2017年第11期1865-1876,共12页侯建成 宋蓓 周加仙 孙长安 朱海东 
中国博士后科学基金第58批面上资助项目<绝对音高能力与执行功能的关系研究>(项目编号:2015M580303);黑龙江省哲学社会科学研究规划一般项目<普通话与闽南语对音高识别能力的影响研究>(项目编号:16YYB09);教育部人文社会科学研究一般项目(项目编号10YJAZH139)
绝对音高(absolute pitch,AP)是一种比较罕见的音高加工能力,具有特殊的认知和神经机制。事件相关电位研究表明AP音乐家进行音高命名时,工作记忆参与较少但涉及多个认知策略。功能神经成像研究发现左侧额叶背侧后部和左侧颞叶平面对AP...
关键词：绝对音高 功能相关 结构相关 
失乐症的认知神经机制及矫正和教育策略被引量：1
《教育生物学杂志》2015年第1期4-8,共5页侯建成 宋蓓 张丰艳 周加仙 
教育部人文社科一般项目(10YJAZH139)
音高感知障碍是失乐症的主要表现,源于某些脑神经功能和结构发育异常。在失乐症的认知神经科学研究基础上、依照大脑发育基本规律来制定相应的矫正和教育策略,有助提高音高感知能力及丰富音乐教育学科的内容。在介绍失乐症认知神经基础...
关键词：失乐症 认知神经机制 大脑发育 矫正和教育策略 
数学学习的认知与脑机制研究成果对数学教育的启示被引量：3
《教育发展研究》2014年第22期37-43,共7页杨红 王芳 周加仙 赵晖 
教育部人文社科一般项目“教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究”(10YJAZH139);教育部人文社科青年基金项目“数字模块化缺陷假设的发展性计算障碍常模制定及初步诊断”(10YJCXLX064)的部分成果
数是人类生活的重要组成部分,数学能力是每个人必备的基本能力,数学教育对个人成长和社会发展具有重要的作用。本文基于当前数学学习的认知与脑机制研究,简述其对数学教育的启示,以促进脑认知研究成果在教学实践中的成功应用。
关键词：数学教育 数量加工 视空间 语言 
数字时代的手写危机和教育对策被引量：4
《教育发展研究》2014年第22期44-49,共6页陈菊咏 
教育部人文社科一般项目"教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究"(10YJAZH139)的部分成果
写字是一个复杂的功能,依赖一个很大的分布式的神经网络,由一个"书写脑"也即大脑的字形书写运动中心负责储存和提取字形运动信息。"书写脑"不仅在书写过程中被激活,在阅读时也被激活,在识别手写字时激活程度更高。另外,在学习文字时手...
关键词：手写 打字 神经科学 书写脑 教育对策 
教育神经科学视野下的有害压力研究及教育对策被引量：1
《华东师范大学学报（教育科学版）》2014年第4期71-79,共9页周加仙 王臻璐 
教育部人文社科一般项目"教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究"(编号:10YJAZH139)
儿童在成长过程中必定会经历压力,适当的压力有利于儿童的成长,压力过大会诱发机体的生理变化,导致机体压力响应系统过于敏感,体内激素分泌紊乱,大脑发育也会受到一定的影响。从生物学角度理解儿童早期经历有害压力对健康和认知的影响,...
关键词：儿童 有害压力 生理变化 照料者 教育法规 
教育生物学的领域建构被引量：2
《教育生物学杂志》2013年第2期87-94,共8页周加仙 
国家教育部人文社会科学一般项目(10YJAZH139);国家教育部留学回国人员科研启动基金(第44批);上海市教委科研创新项目重点项目(11ZS46)
教育生物学是生物科学与教育科学相融合的一个新兴的交叉研究领域。教育生物学作为一个领域刚刚诞生,但是却有着漫长的探索历程。目前在世界范围内建立了大量的专业研究机构,为本科生、硕士研究生、博士研究生开设了不同层次的专业课程...
关键词：教育生物学 超学科研究范式 完整人的培养 
教育神经科学:创建心智、脑与教育的联结被引量：34
《华东师范大学学报（教育科学版）》2013年第2期42-48,共7页周加仙 
国家教育部人文社会科学研究一般项目"教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究"(项目编号10YJAZH139);国家教育部留学回国人员科研启动基金"教育神经科学的前沿研究与教育的革新"(第44批);上海市浦江人才计划"教育神经科学的前沿研究与英语教学的创新"(项目编号11PJC047);上海市教委科研创新项目重点项目"教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新"(项目编号:11zs46)
教育神经科学是将心智、脑与教育联结起来为教育奠定科学基础的具有巨大发展潜力的新兴学科。目前,人们用多种术语来指称这个领域,如"心智、脑与教育"、"学习科学"、"教育神经科学"、"神经教育学"、"教育生物学"等,这些名称之间意义不...
关键词：教育神经科学 脑的结构与功能 教育基础 科学研究 转化研究 实践研究 
文化、脑与教育——人类学启迪中的教育神经科学被引量：1
《教育发展研究》2012年第22期59-63,共5页钱雨 
教育部人文社会科学研究规划项目"教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究"(10YJAZH139)的系列研究成果之一
文化塑造着人脑,人脑也建构着文化。人类学的理论与方法为教育神经科学研究文化、脑与教育的关系拓展了新的领域。对"文化中的脑"与"脑中的文化"的关注已经推动了人类学的新分支——"神经人类学"的诞生。在人类学的启迪下,中国教育神经...
关键词：教育神经科学 人类学 文化 神经人类学 
教育神经科学与文化适宜性教学被引量：4
《远程教育杂志》2012年第5期20-25,共6页周加仙 
教育部人文社会科学研究规划项目"教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究"(编号:10YJAZH139);第44批教育部留学回国人员科研启动基金"教育神经科学的前沿研究与教育的革新";上海市教委科研创新项目重点项目"教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新"(编号:11ZS46)的系列研究成果之一
文化适宜性教学强调教学对文化的敏感性,尊重不同背景的学习者的不同世界观与认识论、不同民族的文化传统与文化多样性。文化适宜性教学得到了教育神经科学研究的支持。教育神经科学的大量证据表明,持续性的文化经验会改变脑的结构与功...
关键词：教育神经科学 文化适宜性教学 人脑的思维方式 文化差异 脑与认知机制 脑的结构与功能改变 情景加工 
人类的可教性与教学脑——安东尼奥·巴特罗院士访谈被引量：3
《全球教育展望》2012年第6期3-9,共7页周加仙 罗璐娇 顾晨璐 
教育部人文社会科学规划项目(项目编号:10YJAZH139);上海市教委科研创新项目重点项目"教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新"的支持
可教性是人类所特有的。人类相对较长的青春期和人脑惊人的可塑性是人类可教性的基础。但是由于缺乏可靠的动物模型、脑科学实验中运用少量样本进行研究而获得的研究成果与运用于大规模教育活动的适应性等问题,使得教与学的研究中存在...
关键词：人类的可教性 人脑的可塑性 教学脑 学习脑 
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