江苏省高等教育教改立项研究课题(无)

作品数：5被引量：111H指数：5
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以文化建设促优秀教学团队可持续发展被引量：6
《职教论坛》2010年第26期77-78,81,共3页高进军 
2009年交通职业教育重点科研项目“新形势下优秀教学团队建设的研究与实践”(编号:2009A02);2009年江苏省高等教育教学改革研究课题“汽车运用技术专业项目化课程改革的研究与实践”(编号:196)成果之一
团队文化建设为高职院优秀教学团队可持续发展提供了强大的精神动力。良好的团队文化使教学团队具有高度的凝聚力,将团队成员有机地紧密结合在一起,共同为团队目标而努力。教学团队在不断的自我审视中,寻找到最适合本团队特点的团队文...
关键词：高职院 教学团队 团队文化 
加强团队文化培育 促进优秀教学团队可持续发展被引量：13
《中国职业技术教育》2010年第21期52-54,60,共4页高进军 
2009年交通职业教育重点科研项目(新形势下优秀教学团队建设的研究与实践2009A02);2009年江苏省高等教育教学改革研究课题(汽车运用技术专业项目化课程改革的研究与实践196)的阶段成果
本文认为,团队文化建设为高职院优秀教学团队可持续发展提供了强大的精神动力。良好的团队文化使教学团队具有高度的凝聚力,将团队成员有机地紧密结合在一起,共同为团队目标而努力。教学团队在不断的自我审视中,寻找到最适合本团队特点...
关键词：高职院 教学团队 团队文化 
汽车运用技术专业项目化课程体系的构建与实施被引量：15
《职业技术教育》2010年第17期13-16,共4页杨益明 
2008年江苏省教育科学"十一五"规划课题<汽车专业群项目化课程教学体系的研究与实践>(编号:D-2008-01-083);主持人:杨益明;2009年江苏省高等教育教学改革研究课题<汽车运用技术专业项目化课程改革的研究与实践>(编号:196);主持人:杨益明
在汽车运用技术专业建设过程中,南京交通职业技术学院引入课程群的概念,构建以职业岗位能力培养为核心,以工作过程为导向的项目化课程体系,把全部课程根据能力培养要求分成基本素质群、专业基本技能群和岗位能力群三个大群。课程体系实...
关键词：汽车运用技术 项目化 课程体系 课程实施 学习资源 
高职汽车运用技术专业项目化课程改革的探索被引量：10
《教育与职业》2010年第5期122-124,共3页高进军 
2009年江苏省高等教育教改立项研究课题“汽车运用技术专业项目化课程改革的研究与实践”(课题编号:196)的研究成果之一;2009年全国交通职业教育科研立项项目(A类)“新形势下优秀教学团队建设的研究与实践”(课题编号:2009A02)的研究成果
高职汽车运用技术专业基于企业实际的工作任务，构建集职业素质培养、专业能力训练和岗位综合能力提升为一体的项目化课程体系，有利于实现课程体系与岗位任务的对接，课程内容与职业能力的对接。建立与项目化课程实施相适应的教学环境...
关键词：高等职业教育 汽车运用技术 项目化课程 
高职项目化课程教学评价体系建设探索被引量：72
《中国职业技术教育》2010年第5期53-54,共2页高进军 
2009年江苏省高等教育教学改革研究课题“汽车运用技术专业项目化课程改革的研究与实践”的阶段性成果
本文简要介绍了CIPP评价模式的主要内容，阐述了CIPP模式适用于高职项目化课程教学评价的可行性，并就如何运用CIPP评价模式构建高职项目化课程教学评价体系作了探讨。
关键词：高职教育 项目化课程 课程评价 
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