教育部人文社会科学研究专项任务项目(09JD710027)

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相关期刊：《大学图书情报学刊》《保定学院学报》《井冈山大学学报（社会科学版）》《中共南昌市委党校学报》更多>>
相关主题：社会主义核心价值体系校园文化高校高校校园文化建设大学精神更多>>
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论高校图书馆宣传工作被引量：8
《大学图书情报学刊》2011年第2期59-61,68,共4页毕红芳 
教育部人文社会科学专项任务项目(09JD710027)
在变藏为用的图书馆功能转变的背景下,宣传工作应该是未来高校图书馆工作的重点之一,文章在科学分析高校图书馆宣传工作现状的基础上,厘清了高校图书馆宣传工作应包含的主要内容,探索了做好高校图书馆宣传工作的有效路径。
关键词：高校图书馆 宣传工作 读者 
人的本质概念在马克思思想中的不同理论定位被引量：4
《求实》2010年第8期9-13,共5页杨艳春 王诚德 
教育部人文社会科学专项任务项目(马克思主义大众化)"以社会主义核心价值体系引领校园文化建设研究--马克思主义人学视角"(09JD710027);"马克思主义中国化研究"省重点学科的支持
马克思对于"人的本质"有着深刻见解,但在不同的思想发展阶段,其理论定位却不同,只有通过对马克思原著的返本开新,我们才能深入挖掘人的本质概念的科学内涵,揭示马克思人的本质观与唯物史观、实践观的内在联系及其思想发展脉络,厘清马克...
关键词：人的本质 马克思 实践 
理论逻辑与现实路径:科学发展观引领和谐社会构建探析
《求实》2010年第6期61-64,共4页毕红芳 李丁宁 
教育部人文社会科学专项任务项目(马克思主义大众化)(09JD710027);省重点学科"马克思主义中国化研究"的支持
科学发展观与构建社会主义和谐社会是两个紧密相连的理论,二者相辅相成,具有内在统一性和良性互动的品质。在明确两者的关系的基础上,我们应当理清科学发展观引领社会主义和谐社会构建的理论逻辑和现实路径,自觉地运用科学发展观去统领...
关键词：科学发展观 和谐社会 理论逻辑 现实路径 有效机制 
中国传统人文思想与现代大学精神被引量：6
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2010年第5期149-153,共5页廖梦园 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化)"以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究"(09JD710027)
我国现代大学精神的重构,核心是人文精神的恢复、培育和弘扬。弘扬中国传统的人文思想,有助于引导和推动现代大学人文精神的弘扬、现代大学功能定位的转向、现代大学校园文化的培育,有助于重新准确地定位大学的功能——人才培养,突出大...
关键词：中国传统文化 人文思想 大学精神 人才培养 
对称性视域中的《唯批》和《哲学笔记》原著解读
《云南财经大学学报（社会科学版）》2010年第4期22-23,共2页杨艳春 王诚德 
教育部人文社会科学专项任务项目(马克思主义大众化)(09JD710027);江西省高校人文社科项目;省级重点学科"马克思主义中国化研究"
《唯物主义和经验批判主义(对一种反动哲学的批判)》与《哲学笔记》在马克思主义哲学发展史上虽具有里程碑意义,但新时代下二者在基本思想、主要观点、理论影响、公众评价等多方面亦存在着"矛盾问题域"。这就需要试用对称性方法,将两者...
关键词：唯物主义和经验批判主义 哲学笔记 对称性方法 
以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设被引量：17
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2010年第3期139-141,144,共4页程样国 王健清 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化)"以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究"(09JD710027)
新时期高校校园文化建设与发展必须以社会主义核心价值体系来引领。这是因为:高校校园文化建设与发展的理论基础是坚持马克思主义指导思想;高校校园文化建设与发展的基本目标是实现中国特色社会主义共同理想;高校校园文化建设与发展的...
关键词：社会主义核心价值体系 高校 校园文化 建设与发展 
论社会主义核心价值体系的内化机制——非智力因素的视角分析被引量：7
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2010年第3期142-144,共3页韩迎春 赵国利 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化)"以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究"(09JD710027)
通过对社会主义核心价值体系内化过程中非智力因素的基本内涵、基本功能、运行机制等基本理论问题的研究,可以明确非智力因素与社会主义核心价值体系内化过程的关系,从而将非智力因素引入社会主义核心价值体系内化机制,实现社会主义核...
关键词：社会主义核心价值体系 非智力因素 内化 机制 
论大学校园文化的教育导向功能被引量：8
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2010年第3期145-149,共5页胡伯项 贾凌昌 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化)"以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究"(09JD710027)
高校校园文化是在大学的历史传统、文化发展和现实社会运转三种力量的互动之中孕育而生的。增强大学校园文化的教育导向功能具有特殊的重要性。增强大学校园文化的教育导向功能最根本的是要用科学的理论武装师生,始终不渝地用中国特色...
关键词：大学 校园文化 教育导向功能 
论大学校园文化生命力建设的意义与原则被引量：4
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2010年第3期150-153,共4页黄平槐 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化)"以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究"(09JD710027)
社会主义核心价值体系对大学校园文化建设的有效引领,必须以大学校园文化的生命力为支撑。大学校园文化的生命力建设是社会主义核心价值体系对大学校园文化建设实现有效引领的基础工程。以社会主义核心价值体系的有效引领为目标,大学校...
关键词：社会主义核心价值体系 大学 校园文化 生命力 
认同理论视阈下校园文化内化的过程探析被引量：9
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2010年第3期154-156,共3页周婷 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化)"以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究"(09JD710027)
认同理论对我们研究大学校园文化建设具有重要的视角价值,对大学校园文化建设具有重要的指导意义。大学生内化校园文化的影响因素包括大学生的自我认同需求、社会认同需求和生存发展需求。以大学生对校园文化的内化为目标,大学校园文化...
关键词：认同理论 大学 校园文化 内化 
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