高等学校特色专业建设点项目(201203)

作品数：4被引量：18H指数：3
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相关机构：华中师范大学喀什师范学院更多>>
相关期刊：《武汉交通职业学院学报》《教师教育研究》《中小学心理健康教育》《教师教育论坛》更多>>
相关主题：学习动机非师范生免费师范生人格素质人格更多>>
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师范生教师职业能力形成机理研究——基于生涯发展理论视角被引量：3
《教师教育论坛》2015年第7期42-47,共6页张微 薛金凤 岳远航 
2012华中师范大学教师教育专项研究年度课题"师范生教师职业能力形成机制--基于团体心理辅导的干预实践研究"(编号:2012JS01);华中师范大学心理学高等学校特色专业建设项目"实践教学在心理学免费师范生人才培养和职业发展上的价值与模式探索"(编号:201203)研究成果
师范生教师职业能力的培养是关系其自身职业发展空间和国家教育发展的关键因素,其发展过程表现为教师人格形成、教师职业初步认同、教师职业技能培养、教师职业志向确定四个阶段。本文从生涯发展理论的角度探讨师范生教师职业能力形成...
关键词：师范生 教师职业能力 生涯发展理论 
人格素质倾向还是职业决策倾向:免费师范生学习动机的特点及其发展研究被引量：10
《教师教育研究》2013年第3期72-78,共7页张微 王玉琴 郑丽娜 
华中师范大学教学研究项目(201103);华中师范大学心理学高等学校特色专业建设项目(201203)
本研究分别对华中师范大学183名免费师范生和160名非师范生进行两次问卷调查,以探查两类学生的人格、职业认同及学习动机的特点与差异。首次调查显示,免费师范生与非师范生的人格、内部学习动机没有显著差异,但其外部学习动机和职业认...
关键词：免费师范生 非师范生 人格 职业认同 学习动机 
免费师范生学习动机和教师职业认同的现状调查被引量：4
《武汉交通职业学院学报》2013年第2期10-14,28,共6页张微 王玉琴 陈佳 
华中师范大学教学研究项目"实践教学在心理学免费师范生人才培养和职业发展上的价值与模式探索"(编号:201103);华中师范大学心理学高等学校特色专业建设项目"实践教学在心理学免费师范生人才培养和职业发展上的价值与模式探索"(编号:201203)
采用《大学生学业动机问卷》和《职业认同问卷》对华中师范大学的434名免费师范生和397名非师范生进行调查。结果发现:1.非师范生在职业期望与意志、职业情感和职业行为倾向上的得分显著高于免费师范生(p<0.05)。2.两组被试的学业动机...
关键词：免费师范生 非师范生 职业认同 学习动机 
应用自我调控策略发展模型(SRSD)提高写作障碍儿童的写作水平被引量：1
《中小学心理健康教育》2012年第24期4-6,10,共4页张微 郑丽娜 
华中师范大学教学研究项目(201103)“实践教学在心理学免费师范生人才培养和职业发展上的价值与模式探索”;华中师范大学心理学高等学校特色专业建设项目“实践教学在心理学免费师范生人才培养和职业发展上的价值与模式探索”(201203)的成果
写作是一项复杂的认知加工过程，在学习障碍群体中．写作障碍所占的比例很大。本文从写作心理过程的研究出发．描述了写作障碍的主要特征和心理机制，结合一种行之有效的写作教学模式——自我调控策略发展模型（SRSD），来探讨如何提高...
关键词：写作障碍 教学 自我调控策略发展模型 
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