浙江省医药卫生科学研究基金(2012KYB179)

作品数：15被引量：221H指数：9
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相关作者：陈鸿尔郑亚华葛庆青陈鸣敏颜萍更多>>
相关机构：宁波市医疗中心李惠利医院更多>>
相关期刊：《中医药管理杂志》《医院管理论坛》《护理学杂志》《全科医学临床与教育》更多>>
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循证护理融合思维导图在临床护生带教中的应用被引量：15
《全科医学临床与教育》2018年第6期701-703,共3页杨颖 张广吾 陈鸿尔 陆丹 俞艳 戚维芬 林晶晶 
宁波健康养老协同创新中心研究项目(NBYL201608);浙江省医药卫生一般研究计划(2012KYB179)
护理临床带教工作是护理教育的重要组成部分。随着护理学的发展,如何培养高素质、有创新能力的护理人员是护理带教工作面临的课题。循证护理是护理人员在计划护理中,审慎地、明确地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合,获取大数据,作...
关键词：临床护生带教 循证护理 护理思维 应用 临床带教工作 护理带教工作 护理人员 护理教育 
手掌定位法在糖尿病患者居家胰岛素注射部位轮换中的应用被引量：18
《护理学杂志》2018年第5期39-40,共2页杨颖 陈鸿尔 陆丹 俞艳 林晶晶 
2016年宁波市健康养老协同创新中心研究项目(NBYL201608);浙江省医药卫生一般研究计划项目(2012KYB179)
目的探讨提高糖尿病患者居家自行胰岛素笔注射部位规范轮换的有效方法。方法将120例初始胰岛素笔注射治疗的糖尿病患者随机分为观察组和对照组各60例,两组均进行常规胰岛素笔规范注射教育和培训,观察组在此基础上进行手掌定位法轮换注...
关键词：糖尿病 胰岛素注射 居家治疗 注射部位轮换 手掌定位法 健康教育 脂肪增生 硬结 
循证护理小组工作模式在眼科病房的实践被引量：2
《现代实用医学》2017年第1期130-131,共2页李国珍 陈鸿尔 
浙江省医药卫生一般研究计划(2012KYB179)
随着经济发展和医疗环境变化,要求护士具有核心能力.即护士能否结合患者的健康问题展开评判性思维并实施护理的能力,循证护理实践能有效提高护理人员评判性思维能力和临床护理质量.眼科病房属于普通病房护理范畴,但有其独有特点.
关键词：循证护理小组 工作模式 核心能力 护理 
医院糖尿病同伴支持团队的组建与管理被引量：8
《重庆医学》2016年第22期3162-3164,共3页葛庆青 陈鸿尔 陈巍阳 陈鸣敏 郑亚华 
浙江省医药卫生一般研究计划(2012KYB179);宁波市软课题项目(2013A10097)
糖尿病患者自我管理教育中，持续的医疗支持和患者自我管理知识技能的培养同样重要。我国18岁及以上成人中，糖尿病患病率为11．6％，约1．139亿人。我国成年人群中糖尿病前期患病率为50．1％。面对庞大的糖尿病及糖尿病前期人群，糖尿...
关键词：糖尿病患病率 自我管理教育 糖尿病健康教育 糖尿病前期 医院 成年人群 身体状况 知识技能 
糖尿病联络护士院内培训效果观察被引量：16
《护理学报》2015年第17期21-23,共3页陈鸿尔 葛庆青 周亚红 张天华 
浙江省医药卫生一般研究计划(2012KYB179)
目的探讨糖尿病联络护士院内培训的具体方法和效果,提高糖尿病联络护士的专项护理技能和健康教育能力。方法通过志愿报名及考核,挑选非内分泌科48名护士为医院各科的糖尿病联络护士,应用集中系统学习结合病区护患团队式咨询形式开展糖...
关键词：糖尿病联络护士 非内分泌科病区 护理培训 
糖尿病患者居家结构性血糖监测的实施与管理
《医院管理论坛》2014年第11期62-64,共3页葛庆青 陈鸿尔 孙兰飞 陈鸣敏 郑亚华 
浙江省医药卫生一般研究计划(2012KYB179);宁波市软课题项目(2013A10097)
目的探讨对居家糖尿病患者实施结构性血糖监测的具体措施和管理方法,提高糖尿病患者自我血糖监测效果。方法对102例糖尿病患者实施居家结构性血糖监测6个月,内容包括实施结构性血糖监测的方法、血糖值曲线图的绘制与医患共同解读等关键...
关键词：糖尿病 结构性血糖监测 患者管理 
循证护理结合情景教学法在心内科护生见习教学中的应用被引量：15
《护理学报》2014年第11期1-3,共3页陈鸿尔 孙兰飞 葛庆青 陈鸣敏 郑亚华 
浙江省医药卫生一般研究计划(2012KYB179);宁波市软课题项目(2013A10097)
目的探讨提高护理见习生在心内科见习期间教学效果的方法,培养学生循证护理能力。方法 2013年,对76名护理见习生在心内科见习期间,开展循证护理结合情景教学法进行教学,见习期前后采用自行设计的问卷调查学生循证护理知识水平和学习效...
关键词：护理见习生 循证护理 情景教学法 临床带教 
同伴情景式健康教育在老年糖尿病患者自我管理中的应用被引量：38
《中国护理管理》2014年第5期497-499,共3页陈鸿尔 葛庆青 郑亚华 陈鸣敏 
2012年浙江省医药卫生一般研究计划(2012KYB179);宁波市软课题项目(2013A10097)
目的:探讨由同伴参与的情景式健康教育在提高老年糖尿病患者自我管理技能中的应用与效果。方法:120例老年糖尿病患者随机分为观察组60例、对照组60例,两组均接受医院组织的糖尿病"同伴支持团队"支持教育。对照组接受同伴支持的"口头讲解...
关键词：糖尿病 健康教育 老年 自我管理技能 
2型糖尿病合并脑梗塞的危险因素分析及护理干预被引量：56
《护士进修杂志》2014年第9期797-798,共2页陈鸿尔 葛庆青 沈玲利 
2012年浙江省医药卫生一般研究计划项目(编号:2012KYB179)
目的探讨2型糖尿病合并脑梗塞的危险因素，为2型糖尿病患者预防或延缓脑梗塞进行早期护理干预。方法采用回顾性分析，对我院2010年9月～2013年2月收治的糖尿病合并脑梗塞患者（A组）87例和单纯糖尿病患者（B组）95例的一般资料和生化指...
关键词：2型糖尿病 脑梗塞 危险因素 护理干预 
糖尿病酮症酸中毒的诱因分析及健康教育干预被引量：4
《现代实用医学》2013年第10期1194-1195,共2页颜萍 陈鸿尔 郑亚华 滕小云 滕洁 
浙江省医药卫生科技计划项目(2012KYB179)
糖尿病酮症酸中毒（DKA）是糖尿病最常见的急性并发症之一[1],有多种诱发因素,严重危害患者的生活质量,甚至危及生命.本研究拟探讨DKA诱发因素,并针对个体化连续对患者实施健康教育,观察其疗效.报道如下.
关键词：糖尿病 酮症酸中毒 诱因 健康教育干预 
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