黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512170)

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英语移动事件表达课堂教学研究
《继续教育研究》2014年第10期131-134,共4页张雳 
国家社会科学基金项目"中国学生与俄罗斯人俄语语言意识对比及模式化研究"(编号:12BYY143);黑龙江省教育厅人文社科基金项目"英汉移动动词隐喻对比与翻译研究"(编号:12512170);哈尔滨师范大学俄语教育研究中心资助项目
移动事件研究大多集中在语言类型学方面,近来国内已有研究开始转向英语移动事件表达习得。既有研究表明,中国英语学习者在习得英语移动事件表达过程中,母语思维方式仍然对习得产生影响。在课堂教学中运用原文与译文进行英汉对比的方法,...
关键词：移动事件表达 英汉对比 翻译 课堂教学 
以英汉词典为例谈移动动词情感隐喻翻译
《边疆经济与文化》2013年第10期162-165,共4页张雳 王煜 刘丹 
黑龙江省教育厅人文社科基金项目(12512170);哈尔滨师范大学俄语教育研究中心资助
隐喻的翻译与概念意义的重新构建密切相关。本文以英汉词典为语料,对移动动词情感隐喻的翻译进行了分析。英汉共有的情感物质化隐喻映射构成了移动动词情感隐喻翻译可译性的基础,而英汉隐喻网络层级的分化及语言类型的差异构成了不可译...
关键词：移动动词 情感隐喻 翻译 英汉词典 
隐喻与课堂环境下二语词汇教学研究——以中国英语学习者为例
《边疆经济与文化》2012年第10期77-81,共5页张雳 王煜 刘丹 
2011年度黑龙江省教育厅人文社科项目(12512170)
隐喻是词义产生的重要方式,隐喻是词汇语义演变的一个重要认知机制,隐喻的关系是词汇网络节点的连接方式之一,因此,隐喻能力应成为学习者词汇能力的一个重要维度。本文以中国英语学习者为例,论述如何通过在课堂词汇教学中融合隐喻观,以...
关键词：隐喻 隐喻意识 二语词汇教学 课堂环境 
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