中国学前教育研究会“十二五”立项课题(2011-YB-105)

作品数：5被引量：72H指数：5
导出分析报告
相关作者：吴丽芳朱春桃更多>>
相关机构：福建儿童发展职业学院温州大学更多>>
相关期刊：《学前教育研究》更多>>
相关主题：人文精神美术教育创造性思维美术教学幼儿发展更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
美术教学中幼儿创造性思维的培养被引量：31
《学前教育研究》2014年第9期70-72,共3页王昆 郑竞翔 
中国学前教育研究会"十二五"立项课题(编号:2011-YB-105)的阶段性研究成果
美术活动是幼儿感性把握世界的一种方式,是幼儿表达对世界认识的一种语言,对幼儿创造性思维的发展具有重要意义,但现实中的幼儿美术教学存在着观念与实践方面的诸多误区。要培养幼儿的创造性思维,幼儿美术教师应随时培养幼儿的观察力;...
关键词：美术教学 幼儿发展 创造性思维 
幼儿园版画教学的基本方法被引量：8
《学前教育研究》2014年第1期70-72,共3页章小慧 
中国学前教育研究会"十二五"立项课题"幼儿审美心理的发展与实践研究"(编号:2011-YB-105)的阶段性研究成果
版画是一种非常符合幼儿心理与兴趣的艺术形式,幼儿园开展版画教学有助于培养幼儿的想象力与创造力。为保证版画教学的效果,教师可以采用四步教学法,首先让幼儿看画,激发其兴趣;其次通过说画让幼儿感受版画的魅力;再次通过作画让幼儿体...
关键词：版画 版画教学 教学方法 
对学前儿童美术欣赏教育的人文思考被引量：11
《学前教育研究》2013年第6期58-60,共3页吴丽芳 
中国学前教育研究会"十二五"立项课题"幼儿审美心理的发展与实践研究"(编号:2011-YB-105)的阶段性研究成果
弘扬人文精神是新世纪世界各国美术教育改革的主题,当代多元文化语境下的学前儿童美术欣赏教育应当回归人文精神的原点,坚持以人为本的原则,遵循学前儿童的审美心理发展规律,构建适宜的欣赏目标,彰显人文关怀;立足学前儿童的生活经验,...
关键词：学前儿童教育 美术欣赏教育 人文精神 
水粉画多元技法在幼儿园美术教学中的应用被引量：7
《学前教育研究》2012年第10期49-53,共5页朱春桃 
中国学前教育研究会"十二五"立项课题(编号:2011-YB-105)的阶段性研究成果
水粉画是适应幼儿绘画心理与幼儿园色彩美术教学需要的一种新颖的绘画形式。教师应掌握水粉画的多元技法,在幼儿园美术教学中开展水粉淡彩画、排水水粉画、水粉揉纸拓印画、色纸水粉画、线描水粉画、装饰水粉画等的创作与欣赏活动。同时...
关键词：水粉画 美术教育 幼儿园课程 
儿童美术教育对人文精神的背离与回归被引量：17
《学前教育研究》2012年第5期48-51,共4页吴丽芳 
中国学前教育研究会"十二五"立项课题"幼儿审美心理的发展与实践研究"(编号:2011-YB-105)的阶段性研究成果
当前儿童美术教育存在价值取向功利化、内容构建缺乏对儿童生活的关注、依旧以教师的高控制与个人评价为主等背离人文精神的现象,不利于儿童审美素质的培养。为改变这一现状,实现儿童美术教育对人文精神的回归,教师应从美术教育目标的...
关键词：美术教育 人文精神 儿童美术 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部