湖北省高等学校省级教学研究项目(2012184)

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电路基本理论分层教学探索与实践被引量：2
《大学教育》2016年第4期108-109,共2页熊新兵 刘松龄 陈首部 
湖北省教学研究项目资助(项目编号:2012184)
在民族高校对电路基本理论课程实施分层次教学是一次有益的尝试。可以将学生按基础的好坏及接受能力的强弱分为三个层次:及时全面掌握、只能部分掌握和难以掌握,将授课内容、习题、辅导课和实验课也相应的分为三个层次。依据不同层次的...
关键词：电路基本理论 分层教学 电路实验 教学效果 
二阶电路衰减常数的估计及误差分析被引量：2
《中南民族大学学报（自然科学版）》2015年第2期100-103,共4页刘松龄 熊新兵 陈首部 彭其圣 
湖北省教学研究项目(2012184)
在分析二阶电路激励和响应的基础上,针对其不同的阻尼状态分别进行了衰减常数的估计,并进行了仿真研究和实例分析.在此基础上给出了过阻尼状态时衰减常数的一个下限,对另外的阻尼状态也给出了近似分析和误差研究.结果表明:在大学物理和...
关键词：二阶电路 衰减常数 阻尼状态 误差估计 
“电路”实验教学改革与实践被引量：2
《中国电力教育（下）》2014年第12期170-171,共2页刘松龄 覃亮 
2012年湖北省高等学校省级教学研究项目(2012184)
"电路"实验是电路课程教学过程必不可少的环节,同时也是电子技术实验、课程设计、毕业设计等实践性教学环节的基础课程。传统教学普遍存在重理论轻实践的观点,显然不符合新形势下对人才培养的要求,对实验教学的改革势在必行。文章提出了...
关键词：实践教学 教学改革 分层次教学 创新能力 
《电路理论》实验平台的改造与实践
《中国校外教育（上旬）》2014年第S2期89-89,91,共2页刘松龄 熊新兵 
湖北省教学研究项目"<电路基本理论>实验分层次教学的研究与实施";项目编号:2012184
着重培养学生的实践能力和创新能力,是新形势下高等教育教学改革的重点。指出了传统实验教学理念下的电路理论实验教学普遍存在的问题,提出了电路理论实验在现代实验教学理念下的改革措施,包括电路理论实验平台的改造,教学内容的调整以...
关键词：教学改革 实验平台 理论教学 实践教学 分层次教学 
用无源电路实现斐波那契数列
《广西物理》2014年第2期14-17,共4页熊新兵 刘松龄 
湖北省教学研究项目"<电路基本理论>实验分层次教学的研究与实施"(2012184)
斐波那契数列具有许多有趣的性质,广泛见于理论分析和实际应用中。电容器、电感器和电阻器是电路中基本的无源元件。本文应用基尔霍夫定律对梯形结构的纯电容和纯电阻网络进行了分析,指出它们可以清晰而简洁地实现斐波那契数列,并给出...
关键词：斐波那契数列 无源电路 梯形网络 
《电路基本理论》课程教学模式改革的研究与实践
《教育教学论坛》2013年第35期31-32,共2页刘松龄 熊新兵 覃亮 
湖北省教学研究项目"<电路基本理论>实验分层次教学的研究与实施"(编号:2012184)
《电路基本理论》是电气与电子类工科专业的重要技术基础课程,在电类专业的知识体系中起着奠定基石的作用,是学习电子技术与电子线路等相关后续课程的基础。针对新形势下对人才培养的要求,根据多年的教学经验,结合我校的实际情况,分析...
关键词：教学改革 教学模式 理论教学 实践教学 分层次教学 
论技术指标在电路教学中的引导作用
《中国电力教育》2013年第8期89-89,101,共2页覃亮 刘松龄 
2012年湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2012184)的研究成果
分析了目前电路教学的现状和不足,指出了技术指标的重要性,论证了在电路教学中充分发挥技术指标的引导作用有利于教学效果和学生工程能力的提升。进一步探讨了如何在实际教学活动中体现技术指标的引导作用,并给出实例。事实证明,技术指...
关键词：技术指标 工程能力 引导作用 
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