教育部新世纪高等教育教学改革工程项目

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相关作者：王淑勤杨庆祥曲明贵孟庆军杨海波更多>>
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基于工程教育认证的《电厂应用化学》课程改革
《天津化工》2023年第2期150-153,共4页王淑勤 张志强 柴伟洲 郑奇凯 郭天祥 
教育部教改项目(E-HGZY20202003);产学合作协同育人项目(201902034012);华北电力大学教改项目(1300210624)。
基于华北电力大学能源化学工程专业工程认证需求,对特色专业课程《电厂应用化学》进行全面的教学改革,从课堂教学和实验环节两方面入手,采用工程实例与仿真模拟结合、思维导图、学生自主设计性实验等创新形式进行改革,加强了重点内容的...
关键词：电厂应用化学 教学改革 工程认证 
关于对网络热词“躺平”的研究
《汉字文化》2023年第7期134-136,共3页陈玉雪 张林 
教育部教改项目“基于‘项目-团队-平台’的心理学科研创新人才培养模式的改革与实践研究”(编号:20222029)的研究成果
网络热词是记录社会发展、描述文化走向、揭示时代精神的“晴雨表”。一个网络热词从出现到流行,其语义、语境及语用功能会经历复杂的变化,因此网络热词不仅是大众文化场景中的交流元素,其本身也存在学术研究价值,通过它可以揭示当代人...
关键词：“躺平” 亚文化 网络热词 教育进路 
基于OBE理念的森林病虫实习课程探索与实践——以广西大学为例被引量：1
《大学教育》2023年第5期31-33,40,共4页杨振德 胡平 符韵林 郑霞林 
教育部教改项目“基于智能化仿真化数字化的新农科智慧教学模式的探索与实践”(2020-2022);广西高等教育本科教学改革工程项目“新农科背景下森林昆虫学多元化跨地域实践教学研究”(2020JGA102);“《森林昆虫学》课程实践内容新体系构建研究与实践”(2019JGZ101)。
文章介绍并研究了广西大学对林学专业森林病虫实习课程在课程目标(成果)的制订、课程实习方案的制订与实施、课程实习效果的考核评价等方面的改革探索与实践,提出了新林科建设背景下森林病虫实习课程要达成的目标;基于课程目标重构了课...
关键词：OBE 森林病虫 实习课程 课程改革 
研究性教学中混凝剂混凝效果实验的改进被引量：1
《安徽化工》2022年第5期144-146,151,共4页董剑鑫 柴伟洲 王淑勤 张玉玲 
教育部教改项目(E-HGZY20202003);产学合作协同育人项目(201902034012);华北电力大学教改项目(1300210624)。
“混凝剂混凝效果实验”作为“化工安全与环保”中的基础性实验,有利于学生加强对混凝过程的了解,深化对理论知识的理解。通过对实验材料进行改进与探索,形成了更加完整的实验过程,提高学生参与度。从以老师为主,学生为辅的传统教学模...
关键词：研究性教学 混凝剂 混凝实验 教学改革 设计性实验 
混合式教学在环境类实践环节的应用初探
《广东化工》2022年第13期222-224,234,共4页王淑勤 曹帅 郭天祥 檀玉 刘松涛 苑春刚 
教育部教改项目(E-HGZY20202003);产学合作协同育人项目(201902034012);华北电力大学教改项目(1300210624)。
在教学改革的背景下,依托理论课线上线下混合式教学的方法,为培养学生的工程意识和创新思维,我校教师将线上线下混合式教学模式带入实践教学。实验环节通过自主查阅资料、设计实验、观看实验录像,引导学生主动探索,加深知识理解,提高实...
关键词：混合式教学 实践教学 仿真模拟 工程意识 实践能 
活性炭吸附实验的改革与拓展应用
《广东化工》2022年第2期127-128,120,共3页王淑勤 张志强 郭天祥 苑春刚 
教育部教改项目(E-HGZY20202003);产学合作协同育人项目(201902034012);河北省教改项目(2019GJJG416)。
基于专业工程认证和创新型人才的新需求,对环境工程专业《水污染控制工程》的一般实验-活性炭实验的内容、方法进行综合改革。总结改革经验,进而将其拓展应用到能源化工专业的综合实验环节,形成专业实践的持续改进。通过培养锻炼学生动...
关键词：能源化工 教学改革 创新型人才 实践教学 教学内容优化 
环境专业实践环节改革与考评机制的构建被引量：1
《广东化工》2022年第1期192-194,共3页王淑勤 张永胜 郭天祥 苑春刚 
教育部教改项目(E-HGZY20202003);河北省教改项目(2019GJJG416)。
基于国家能源战略的新要求,创新型人才的新需求,通过对实验教学、课程设计、生产实习、毕业实习以及毕业设计综合改革,同时通过构建多元化的考评机制,对专业实践环节进行持续的改进,培养锻炼学生动手能力、理论结合实际能力、分析解决...
关键词：教学改革 创新型人才 实践教学 完善考评机制 教学方式优化 
基于课程思政的《汽车拖拉机学》“三创”型人才培养模式被引量：4
《农业工程》2021年第12期98-103,共6页邓家波 韩丹丹 吕小荣 张黎骅 
四川农业大学《汽车拖拉机学》课程改革项目(2019095);教育部教改项目(E-DXKJC20200523)。
针对《汽车拖拉机学》教学过程中存在的学生积极性不高、动手能力弱化及“三创”(创意、创新、创业)能力不足等问题,依托学校教改项目对以上问题进行梳理及分析,深挖课程思政元素,构建《汽车拖拉机学》课程思政的技术路线。采用“互联网...
关键词：汽车 拖拉机 课程思政 人才培养 
典型污水处理工艺的仿真模拟
《山东化工》2021年第19期288-289,292,共3页王淑勤 付豪 林涵 苑春刚 
河北省教改项目(2019GJJG416);教育部教改项目(E-HGZY20202003)。
利用FLASH动画对污水处理流程进行仿真模拟,用3DMAX来构建设备的比例模型,最后将工艺原理、流程动画、设备仿真统一整合到一个软件中,方便学生学习、辨析、总结不同工艺的特点、异同点、适用工况,从而加深对污水处理这门课程的理解与记...
关键词：污水处理工艺 FLASH 3DMAX 仿真模拟 
科研团队与教学团队的融合建设探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第7期199-200,共2页陈真诚 郭庆 胡放荣 李华 徐翠锋 
2020年广西学位与研究生教育改革与发展专项课题,项目编号:JGY2020083;教育部教改项目:突出行业特色的“平行课堂”新工科人才创意创新创业能力培养模式探索与实践,项目编号:E-CXCYYR20200904。
高校科研团队与教学团队的融合建设,对复合型人才能力培养起着非常重要的作用。高度融合的教学科研团队是为大学生、研究生复合型能力培养提供坚强师资队伍的保证,也是我国一流大学及一流学科建设的必经之路。怎样把科研团队建设与教学...
关键词：科研团队 教学团队 大学教育 融合发展 
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