山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J11WH04)

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相关期刊：《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》《教育研究》《教育理论与实践（学科版）》《教育理论与实践》更多>>
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高校教学督导员课堂教学评价的权威性:问题与对策被引量：16
《教育理论与实践（学科版）》2014年第1期6-8,共3页徐美 
山东省高校人文社会科学研究项目<基于半岛经济发展需要的高校人才培养机制创新研究>(项目编号:J11WH04)的阶段性研究成果
教学督导员课堂教学评价的权威性是提高高校人才培养质量的重要保障。由于课堂教学评价的主观性、督导员自身学术水平和研究领域的局限性、督导对象的多样化以及参照标准的偏移等原因,导致高校教学督导员课堂教学评分存在明显差异,降低...
关键词：高校教学督导员 课堂教学评价 教学督导权威性 
教师教育课程平台顶层设计的理念与构想——搭建与基础教育改革相沟通的桥梁被引量：15
《教育研究》2012年第12期100-104,共5页娄立志 
山东省社会科学规划项目"胶东地区农村教育均衡发展的社会学研究"(项目编号:10CJYJ06);山东省高校人文社会科学研究项目"基于半岛经济发展需要的高校人才培养机制创新研究"(项目编号:J11WH04)的阶段性成果
结合基础教育改革的现实需要,对教师教育课程平台进行顶层设计,是教师教育改革需要关注的重要问题。依据"育人为本、实践取向、终身学习"的设计理念和"顶层优先、系统建构、体用一致性"的设计原则,与基础教育改革相沟通的教师教育课程...
关键词：教师教育 基础教育 课程平台 顶层设计 
基于胶东半岛经济发展需要的高校应用型人才培养模式创新研究被引量：2
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2012年第5期88-91,共4页娄立志 孙伟花 
山东省高等学校人文社会科学研究项目"基于半岛经济发展需要的高校人才培养机制创新研究"(J11WH04)
随着胶东半岛经济的发展,应用型人才培养显得日趋重要。本文结合市场需求及人才培养现状分析了高校在人才培养目标、专业设置、课程体系、实践教学体系、评价体系等方面存在的一些问题。针对这些问题,本文以市场需求为导向,提出了完善...
关键词：胶东半岛 应用型人才 人才培养模式 
试析教育激励机制的扭曲——从“绿领巾”和“红校服”谈起被引量：3
《教育理论与实践》2012年第8期21-24,共4页娄立志 靳艳艳 
山东省社会科学规划项目<胶东地区农村教育均衡发展的社会学研究>(项目编号:10CJYJ06);山东省高校人文社会科学研究项目<基于半岛经济发展需要的高校人才培养机制创新研究>(项目编号:J11WH04)的阶段性成果
教育激励是教育管理的重要方法之一,但在实践中却出现了教育激励扭曲的现象,主要表现为教育激励观、教育激励功能观、学生观的扭曲以及"失度"地使用教育激励等。合理使用教育激励,教师要树立公正的教育激励观,关注"待优生",选择符合学...
关键词：教育激励 扭曲 教育激励观 “绿领巾” “红校服” 
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