河北省高等学校科学技术研究青年基金(QN20131167)

作品数：4被引量：13H指数：2
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产教深度融合时期高职公共基础课程教学的改革策略被引量：4
《中小企业管理与科技》2015年第2期255-256,共2页魏俊领 
2013年河北省高等学校科学技术研究青年基金项目<多级模糊综合评判在高职数学教学评价中的应用研究>(编号:QN20131167);主持人:魏俊领
在高等职业教育的产教深度融合时期,公共基础课程的教学既要体现教育功能,又要发挥职业优势。教学中,要融入工学结合的教学理念,紧跟高职教育的发展形势,和专业挂钩,争取做到与专业无缝对接,这样才能更好的为专业服务。
关键词：高职 产教 深度融合 公共基础课 
多级模糊综合评判技术在高职数学教学评价中的应用研究
《考试周刊》2015年第5期39-41,共3页魏俊领 
2013年河北省高等学校科学技术研究青年基金项目《多级模糊综合评判在高职数学教学评价中的应用研究》(编号:QN20131167),主持人:魏俊领
客观公正的教学评价是规范教学环节和提高教学质量的重要手段。本文运用模糊综合评判技术,并在问卷调查的基础上,结合高等职业教育人才培养目标,建构出高职数学教学质量模糊综合评判标准。该标准包含教和学两个方面,教的方面突出了学生...
关键词：高职院校 教学质量评价 模糊综合评判 
高职院校教学质量评价实施现状与应对策略被引量：8
《职业技术教育》2014年第23期59-62,共4页魏俊领 
2013年河北省高等学校科学技术研究青年基金项目<多级模糊综合评判在高职数学教学评价中的应用研究>(编号:QN20131167);主持人:魏俊领
高等职业教育正处于以质量和特色求生存和发展的关键时期,作为教学质量管理重要手段的教学质量评价应从当前教学评价的实施现状出发,立足于高等职业教育的实际需要,采取教学理念与职业理念相结合、量化评价与质性评价相结合、"自我评价"...
关键词：高职院校 教学质量评价 质性评价 形成性评价 自我评价 
高校辅导员职业能力模糊多层次综合评价的研究被引量：1
《考试周刊》2014年第10期155-156,共2页魏俊领 刘琳 
河北省高等学校科学技术研究青年基金项目(QN20131167);河北省数学会数学教育规划项目(SX2013013)
作者在从事思想政治工作多年的基础上．借鉴现有文献资料．构建了高校辅导员职业能力评价指标．确立了其评价指标的层次结构。具体包括三个一级指标和十六个二级指标．而后由辅导员同仁、有关专家及学生对参评辅导员进行问卷调查，再采...
关键词：高校辅导员 职业能力 模糊综合评判 德尔 菲法 
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