江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302093)

作品数：3被引量：25H指数：3
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相关机构：泗洪县第四中学泗洪县第一实验学校泗洪县第三中学更多>>
相关期刊：《江苏教育（中学教学）》《基础教育外语教学研究》《现代中小学教育》更多>>
相关主题：教学设计特级教师思维发展示范课生态课堂更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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基于学生思维发展的生态课堂教学设计——以省级特级教师的一节初中英语示范课为例被引量：12
《现代中小学教育》2015年第6期36-40,共5页祖瑞 曹薇 
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题(B-a/2013/02/093);江苏省教育科学"十二五"规划立项课题(D/2013/02/614)
英语课程承担着发展学生思维能力的任务,为实现这一任务,教学设计的着力点应放在如何促进思维能力的发展上。本文通过对省级特级教师的一节初中英语示范课的评析,从预测、问题引领、推理判断、欣赏、评判、升华和写作等七个方面阐述了...
关键词：思维发展 生态课堂 教学设计 英语特级教师 示范课 
听说结合,促进学生思维能力的发展——从初中《英语》Integrated skills板块教学中存在的不足谈起被引量：11
《江苏教育（中学教学）》2014年第6期12-15,共4页祖瑞 沈新良 
江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“初级中学‘稳文化’创建研究”(批准文号:B-a/2013/02/093)的子课题“英语课程文化研究”阶段性成果和重点课题“初中英语新教材缺陷及补救方案的研究”(批准文号:B-b/2013/02/330)的阶段性成果
Integrated skills板块承载着培养学生综合语言运用能力，促进学生思维能力发展的重要任务。在实际教学中，这一任务往往游离于“课标”之外，“为知识而教”成为教学设计的重头戏。为弥补这种教学实践中的不足，应精心设计听前、听中...
关键词：INTEGRATED SKILLS 教学缺陷 活动设计 听说结合 思维发展 
从文化视角看2013年中考英语试题——以江苏省13市试题为例被引量：4
《基础教育外语教学研究》2014年第3期36-43,共8页祖瑞 
本文系江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《初级中学“稳文化”创建研究》子课题《英语课程文化研究》阶段性成果,总课题批准文号：B-a/2013/02/093和立项课题《江苏省13市初中毕业学业考试英语命制策略研究》阶段性成果,课题批准文号：D/2011/02/487.
本文通过对2013年江苏省13市中考英语试题中关于文化考查的统计，从数量、题型、命题方式及考查内容等方面展开分析，结果表明：文化考查基本体现《课标》的精神，对教学起到了一定的反拨作用，但试题存在题量不足，文化知识考查比例过...
关键词：文化意识 文化考查 跨文化意识 本土文化 
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