教育部人文社会科学研究基金(09XJC740006)

作品数：6被引量：29H指数：3
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相关期刊：《西安电子科技大学学报（社会科学版）》《电化教育研究》《外语电化教学》《西安交通大学学报（社会科学版）》更多>>
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《西安交通大学学报（社会科学版）》2013年第3期98-102,共5页姜宁 
教育部人文社科研究项目(09XJC740006)
人们通过语言活动构筑出主体性和主体间性,在这过程中语言既担当着他者的身份又成为另一个主体。语言的选择实现了个体身份的建构,在语言中,我们发挥着主体性的作用,但是也被语言中的无意识欲望所左右而不自知。或宏观或微观,语言规定...
关键词：主体性 主体间性 自我 语言 身份 
基于网络语料库WebCorp的话语历史分析被引量：6
《外语电化教学》2012年第5期31-35,共5页黄晓英 杨跃 
教育部人文社科研究项目基金资助(项目编号:09XJC740006)基于国际政治新闻英语库的批评性话语分析
本文将运用网络语料库webcorp针对中国形象进行批评性话语分析。此分析采用话语-历史分析方法,通过其三个阶段:①给特定话语建立主要主题;②研究所使用的话语策略;③检查话语策略的语言学方法和实现,来探索网络语料库在批评性话语分析...
关键词：话语历史分析 网络语料库 WebCorp 
日本地震新闻报道的批评性话语分析被引量：5
《西安电子科技大学学报（社会科学版）》2012年第2期114-119,共6页黄晓英 宋佳 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(项目编号:09XJC740006)基于国际政治新闻英语库的批评性话语分析
批评性话语分析旨在揭示话语、权力和意识形态之间的关系,其中Fairclough提出的批评性话语分析三维框架因简单易操作而在话语分析中被广泛引用。本文选取英美代表性媒体BBC和CNN对2011年日本大地震的两篇报道,运用Fairclough的"话语三...
关键词：英语新闻 批评性话语分析 Fairclough三维框架 
谈时间的非空间认知——关于时间的语言学思考
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第1期65-69,共5页李国宏 刘萍 
教育部人文社会科学研究项目(09XJC740006);西华大学外国语言学及应用语言学重点学科资助
时间是人类生存的一个维度,和空间一样,是人类认知的一个基本域。人们可以对时间进行认知切分;时间亦能改变与之共现的语词的界化属性。时间的这些根本特性不是仅仅通过空间隐喻就能解释的,因此,将时间看作空间的隐喻映射是片面的。
关键词：时间 空间 切分 隐喻 构式 
文字云图在外语电化教学中的应用被引量：17
《电化教育研究》2011年第12期98-101,105,共5页黄晓英 
教育部人文社会科学研究项目"基于国际政治新闻英语库的批评性话语分析"(项目编号:09XJC740006);西安电子科技大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:JY1000090821)
文字云图是对文本内容按照其中文字的重要性而制作的文字频数分布的可视图,它可以直观地反映文本中的文字密度及其重要性。本文通过介绍一种流行文字云图工具Wordle,来探讨文字云图在外语教学中的应用。
关键词：文字云图 Wordle 外语教学 
影响博士生英语口语能力的动机因素调查分析被引量：1
《疯狂英语（教师版）》2011年第3期82-84,共3页黄晓英 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09XJC740006);西电中央高校基本科研业务费专项资金资助(JY1000090821)
笔者对180名博士生进行英语口语现状的问卷调查,从认知动机理论的角度分析了博士生英语口语学习过程中存在的基本问题,对博士生英语口语学习动机中的自我效能和学习价值进行了探讨,并提出了提高博士生英语口语能力的教学建议。
关键词：博士生 英语口语 动机 教学 
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