湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06AJL004)

作品数：3被引量：5H指数：2
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交往教学视域中的教学客体新解
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2010年第4期134-136,共3页李轶芳 
湖南省教育科学"十一五"规划重点项目"当代交往教学理论的研究与实践"(XJK06AJL004)
当传统教育理论中的主体—客体两极化模式转变为交往中的主体与作为中介的客体的辩证的互动模式,即主体—客体—主体模式时,教学主体开始了从单一形式向交往实践观中的复合形式的转向。与此同时,教学客体也要相应地发生转变,但受到自身...
关键词：主—客—主教学模式 教学客体 新解 
多元智力理论视角下的教学反思被引量：2
《当代教育论坛（教学版）》2010年第7期7-9,共3页李轶芳 
湖南省教育科学"十一五"规划重点项目"当代交往教学理论的研究与实践"(课题编号:XJK06A-JL004);湖南省学位与研究生教育教学项目"研究生教育规章研究"(课题编号:08B36)的研究成果之一
多元智力理论认为人类的智能结构是多元的,每一个体的智力都具有自己的特点和独特的表现形式,智力的发展方向和发展程度受到环境和教育的影响和制约,智力不仅是个体学习而且还是解决实际问题的工具。理解多元智力理论有助于人们从方法...
关键词：多元智力 教学反思 完整人 
维果茨基的心理观要义述评被引量：3
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2009年第4期12-15,共4页李轶芳 
湖南省教育科学"十一五"规划重点项目"当代交往教学理论的研究与实践"(XJK06AJL004);湖南工业大学成人教育研究项目"基于交往理念的成人教学模式研究"(07033)
作为前苏联儿童发展心理学的奠基人之一,维果茨基创立了文化历史发展学派,通过批判传统心理学提出了许多独到而科学的见解,主要表现为独具一格的心理学方法论、活动学说、中介学说、内化学说以及最近发展理论。重新审视维果茨基的心理...
关键词：维果茨基 心理观 最近发展区 
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