江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200802291)

作品数：2被引量：3H指数：1
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关注生态:提升作文教学设计的品质
《新作文（中学作文教学研究）》2014年第5期4-8,共5页袁爱国 
笔者主持的江苏省教育科学“十一五”立项课题“新课程理念下初中生态作文的理念及实践研究”(批准号为D/2008/02/291)研究成果之一
新课程逐步推进的同时，作文教学设计状况一直不容乐观，主要表现在：一是设计观念陈旧，缺乏现代学习论基础，将教学设计等同于教案设计，侧重教法安排，忽视学生的学习活动设计；二是随意性大，训练的系统性差，对教学目标、过程、方...
关键词：教学设计 作文指导 品质 生态 训练内容 陈述性知识 观念陈旧 主要表现 
基于作文学案导学的生态作文教学策略被引量：3
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2011年第8期55-56,共2页袁爱国 
袁爱国主持的江苏省教育科学"十一五"立项课题<新课程理念下初中生态作文的理念及实践研究>的阶段性成果之一;课题批准号:D/2008/02/291
目前,作文教学指导仍然偏重于"教",对学情关注不够,作文教学指导针对性不强,实效性不高。生态作文教学采用作文学案取代传统的作文本,倡导全程学习、全员参与、全息交流,写作过程指导更加扎实高效,以其自主性、有机性、网络性,构建立体...
关键词：作文教学 生态作文教学 学案导学 教师 学生 
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