湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08CJJ007)

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教师专业化进程及其对教师价值观的新要求被引量：2
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2010年第3期133-135,共3页夏伶 
湖南省教育科学十一五规划课题"中学语文课程改革中的有效教学与教学行为研究"(XJK08CJJ007)
教育质量的高低,关键取决于教师队伍的整体素质,加快教师专业化的进程是提高我国中小学教师质量的一个重要策略。教师事业化是教师专业化发展的高级阶段,并对现行教师价值观提出了严峻挑战。
关键词：教师专业化 教师事业化 教师价值观 
新课改视野下的语文能力观念探究
《湖南冶金职业技术学院学报》2009年第4期100-103,共4页刘年喜 
湖南省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题"中学语文课程改革中的有效教学与教师行为研究"(XJK08CJJ007)
对语文基本能力的认识经历了一个逐渐发展不断完善的过程,与传统语文能力观念相比,新课程视野下的语文能力观念更加注重语文综合能力的培养,强调口语交际能力与阅读、写作能力并重,强调评述能力的训练。
关键词：新课程改革 语文能力观念 语文综合能力 
关于实施语文新课程有效教学策略的思考被引量：4
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2009年第2期116-117,共2页刘年喜 
湖南省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题"中学语文课程改革中的有效教学与教师行为研究"(XJK08CJJ007)
课堂教学效果低于课改预期目标是当前语文课改遇到的突出问题,语文课改要提高效率,就需要教师在教学目标、教学内容、教学方法、教学媒介等方面掌握相关的策略性知识,在教学实践中实施有效教学策略,切实提高课堂教学效果。
关键词：语文课程改革 有效教学 教学策略 
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