福建省教育厅资助项目(JB11039S)

作品数：4被引量：5H指数：1
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走向反思型教师培养的高师教育被引量：5
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第3期153-159,共7页闵钟 
福建省教育厅研究项目"以反思为中心的高师课程与教学改革研究"(JB11039S)
反思型教师是不断追求教育的善的教师。他们不仅具有教育教学的知识和技能,而且具有不断反思探究以提升教育实践合理性和自身素养的意识和能力。培养反思型教师既是人们对教师所从事的职业活动——教育教学活动复杂性认识的结果,也是今...
关键词：反思型教师 高师教育 德性 理性 
教师反思与职前教师教育改革
《教育与考试》2013年第1期78-82,共5页闵钟 
福建省教育厅研究项目"以反思为中心的高师课程与教学改革研究"(批准号:JB11039S)的研究成果
教师反思是教师为了提升教育教学实践合理性而进行的自我检查、自我评价和自我修正。反思使教师成为自觉的开放的存在,是教师自我成长之道。职前教师教育应转变培养范式,为反思型教师奠定素质基础:涵养德性,发展反思的动力;提升理性,发...
关键词：教师反思 自我成长 德性 理性 
反思:教师自我成长之道
《南昌教育学院学报》2012年第12期126-,128,共2页闵钟 
福建省教育厅研究项目(项目批准号:JB11039S)研究成果
教师反思是教师为了提升教育教学实践合理性而进行的自我检查、自我评价和自我修正。反思使教师成为自觉的开放的存在,是教师自我成长之道。教师反思由于与教师的自我成长和教育实践的改善密切相连,因而为教育各界所关注。
关键词：反思 教师反思 自我成长 
论反思型教师的职前培养
《南昌教育学院学报》2012年第11期116-118,共3页闵钟 
福建省教育厅研究项目(项目批准号:JB11039S)研究成果
反思型教师是指能够在教育教学实践中,以研究和批判的态度对自我行为表现及其行为之依据进行检查、评价、修正,进而不断提升教育教学实践合理性和自身素养的教师。反思型教师的培养不应只发生在在职教师身上,职前教育也很重要。从整体...
关键词：反思型教师 职前培养 德性 理性 
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