教育部人文社会科学研究基金(12YJA860010)

作品数：12被引量：173H指数：7
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相关期刊：《中国海洋大学学报（社会科学版）》《信息资源管理学报》《数学的实践与认识》《图书馆》更多>>
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信息过载背景下社会化阅读APP用户的忽略与退出行为——心理契约违背视角被引量：42
《图书馆》2018年第2期75-84,共10页李旭 刘鲁川 
国家自然科学基金项目"社会化阅读服务用户持续使用的行为机理研究"(项目编号:71373144);教育部人文社会科学研究规划基金项目"移动阅读系统用户持续使用的理论模型:基于情感视角的实证研究"(项目编号:12YJA860010);泰山学者工程专项经费资助的研究成果
针对信息过载背景下社会化阅读APP用户的消极使用行为,从心理契约违背视角进行深入探究,为社会化阅读的健康发展提供理论指导。基于自我调控理论框架,提出了社会化阅读用户负面使用的评价(阅读有用性、社交连通性、信息质量、服务质量...
关键词：信息过载 社会化阅读 自我调控理论 心理契约违背 忽略行为 退出行为 
慕课学习者的归因、动机与持续使用意图研究被引量：29
《电化教育研究》2017年第3期68-74,共7页徐光 刘鲁川 
国家自然科学基金"社会化阅读服务用户持续使用的行为机理研究"(课题编号:71373144);教育部人文社会科学研究规划基金"移动阅读系统用户持续使用的理论模型:基于情感视角的实证研究"(课题编号:12YJA860010)
为了探究慕课(MOOCs)学习者的"辍学"是否会对后续使用意图产生影响,基于学习成败归因理论和学习动机理论,先通过问卷调查并使用统计学的方法发现MOOCs学习成败归因有显著倾向性,再使用逐步回归法和路径分析法论证了成败归因、学习动机...
关键词：MOOCs 学习归因 学习动机 持续使用意图 
基于TOPSIS多属性决策方法的MOOCs用户协作学习效果评价研究被引量：1
《山东财经大学学报》2016年第6期95-103,共9页徐光 刘鲁川 
国家自然科学基金项目"社会化阅读服务用户持续使用的行为机理研究"(71373144);教育部人文社会科学研究规划基金项目"移动阅读系统用户持续使用的理论模型:基于情感视角的实证研究"(12YJA860010);山东省统计科研课题"互联网时代高校MOOCS教学效果评价指标体系研究"(KT15179)
文章从MOOCs用户体验角度,以协作学习理论为研究视角,提出了MOOCs协作学习效果评价指标体系,并应用该指标体系于实践,采用逼近理想点法(TOPSIS)多属性决策方法对齐鲁师范学院6个MOOCs网络班级的协作学习效果进行了评价。该指标体系以发...
关键词：MOOCs 评价指标体系 协作学习 TOPSIS多属性决策 
社区公共服务综合信息平台居民使用行为研究被引量：14
《中国图书馆学报》2015年第6期61-72,共12页刘鲁川 蒋晓阳 
国家自然科学基金项目"社会化阅读服务用户持续使用的行为机理研究"(编号:71373144);教育部人文社会科学研究规划基金项目"移动阅读系统用户持续使用的理论模型:基于情感视角的实证研究"(编号:12YJA860010)的研究成果之一~~
居民为什么接受或抵制社区公共服务综合信息平台,哪些因素在影响着居民的采纳意愿和使用行为,是一个值得研究的问题。本文利用扎根理论的方法,以山东省J市L区L社区为调查对象,基于30位受访者的深度访谈资料,通过开放式编码、主轴编码、...
关键词：社区公共服务 综合信息平台 用户使用行为 深度访谈 扎根理论 
慕课背景下学习伙伴对在线学习者持续使用行为的影响——基于协作学习视角被引量：8
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2015年第5期135-142,共8页徐光 刘鲁川 
教育部人文社会科学研究规划基金"移动阅读系统用户持续使用的理论模型:基于情感视角的实证研究"(12YJA860010);山东省教育科学研究项目"学习科学视角下的MOOCs学习者学习效果影响因素分析"(15SC187);济南市哲学社会科学规划项目"慕课用户的协作学习与持续参与行为研究"(JNSK15C27)的阶段性成果
在强调学习伙伴间协作学习、知识构建的MOOCs系统里,社会性网络工具还没有显著改善学习者辍学率高(缺乏持续使用行为)的现状。根据Bhattacherjee的扩展ECM-ISC模型和Andrea K.Gerlak、Tanya Heikkila等人的集体学习影响因素模型,构建了...
关键词：MOOCs 学习伙伴 协作学习 持续使用行为 
MOOCs研究现状及学习科学视角分析被引量：2
《中国海洋大学学报（社会科学版）》2015年第4期98-105,共8页徐光 刘鲁川 
国家自然科学基金"社会化阅读服务用户持续使用的行为机理研究"(71373144);教育部人文社会科学研究规划基金"移动阅读系统用户持续使用的理论模型:基于情感视角的实证研究"(12YJA860010)
MOOCs是近几年非常流行的网络教与学新模式。基于其对高等教育产生的巨大影响,以及其未来发展所蕴含的巨大社会价值和商业价值,MOOCs已成为国内外学术界、商业界讨论的热点话题。本文第一部分从文献研究的角度对MOOCs的研究成果进行了梳...
关键词：MOOCs 文献研究 学习科学 
社会化媒体用户的情感体验与满意度关系——以微博为例被引量：56
《中国图书馆学报》2015年第1期76-91,共16页刘鲁川 孙凯 
国家自然科学基金"社会化阅读服务用户持续使用的行为机理研究"(编号:71373144);教育部人文社会科学研究规划基金"移动阅读系统用户持续使用的理论模型:基于情感视角的实证研究"(编号:12YJA860010)的研究成果之一
微博等社会媒体正面临用户活跃程度下降,老用户停止使用的困境。以往的信息系统持续使用理论忽略了用户情感的重要作用,因而对微博等信息系统用户持续使用行为的解释力不足。基于此,本文旨在探究微博用户情感体验与用户满意度之间的关...
关键词：社会化媒体 情感体验 情感分析 用户满意度 微博 
移动浏览器用户的感知匹配与持续使用意向研究被引量：9
《情报科学》2014年第2期106-111,共6页刘鲁川 王菲 
教育部人文社会科学研究规划基金资助项目(12YJA860010);国家自然科学基金资助项目(71373144)
采用实证主义的研究范式,整合TTF和ECM-ISC构建了基于云计算的移动浏览器用户持续使用理论模型,提出了5项研究假设,并通过问卷调查收集数据,采用SPSS、AMOS等数据处理技术进行严谨的实证检验。研究结果表明:模型相对拟合指数CFI为0.856...
关键词：移动浏览器 TTF ECM-ISC 感知匹配 持续使用 
移动浏览器用户持续使用的实证研究
《知识管理论坛》2013年第2期29-36,共8页张新芳 王菲 刘鲁川 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"移动阅读系统用户持续使用的理论模型"(项目编号:12YJA860010)研究成果之一
采用实证主义的研究范式,整合TTF和ECM-ISC构建基于云计算的移动浏览器用户持续使用理论模型,提出5项研究假设,并通过问卷调查收集数据,采用SPSS、AMOS等数据处理技术进行严谨的实证检验。研究结果表明:模型相对拟合指数CFI为0.856,拟...
关键词：移动浏览器 TTF ECM-ISC 感知匹配 持续使用 
SNS用户感知风险、感知收益与隐私忧虑间的关系被引量：8
《数学的实践与认识》2013年第2期127-137,共11页安昭宇 刘鲁川 
教育部人文社科规划基金(12YJA860010);国家自然科学基金(70901020)
社交网络用户的隐私披露行为决定了社交网络实名制的实现及网站的健康发展.由于网络隐私的失窃与滥用等机会主义行为,致使网络隐私忧虑的增加.根据TPB模型和隐私计算理论,建立整合模型来探究社交网络的用户隐私披露行为,以实证研究的方...
关键词：社交网络 隐私披露 TPB 隐私忧虑 隐私保护 
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