江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJD880141)

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文化自组织：高校校园文化的建设路径探讨
《云南行政学院学报》2013年第5期132-133,共2页黄文军 
江苏省教育厅哲学社会科学基金项目“非正式学习与增强大学生就业能力研究”（2011SJD880141）,苏州大学思想政治工作理论研究一般项目“高校人才培养模式改革背景下学生职业生涯教育工作体系创新研究”（38304034）
基于高校组织的系统性和校园文化的复杂性，笔者拟从自组织理论视角出发，分析当前高校校园文化建构的自组织性，进一步思考校园文化的建构路径。
关键词：高校校园文化 自组织理论 建构路径 自组织性 文化建构 复杂性 系统性 
通识性:高校职业生涯教育的基本理念
《教育文化论坛》2013年第5期28-31,共4页黄文军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2011SJD880141);苏州大学思想政治工作研究专项(38304034)
国内高校的职业生涯教育在理念上对"职业"层面过于倚重,而忽视其"生涯"层面以及教书育人的本质。在此困局下,需要对职业生涯教育的理念进行纠偏,以通识教育引领职业生涯教育,以通识性作为职业生涯教育工作的基本原则,以完人教育和终身...
关键词：通识教育 职业生涯教育 专才教育 
当代大学生社会公德缺失的成因及对策思考
《创新与创业教育》2013年第3期109-111,共3页黄文军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2011SJD880141)
当代大学生的社会公德现状关系到整个社会公德水平的提升。我国的道德传统、教育体制以及转型社会的一些特殊现象,导致当代大学生出现了公德失范的现象。有必要对教育体制进行调整,改革道德教育方法,建立社会公德底线并且建立相应的奖...
关键词：社会公德 高等教育 公德底线 公民精神 
非正式学习视角下大学生生涯能力的提升被引量：6
《江苏高教》2013年第4期115-117,共3页黄文军 
江苏省教育厅哲学社会科学基金项目"非正式学习与增强大学生就业能力研究"(2011SJD880141)
生涯能力的内容与非正式学习的特征决定了两者之间存在高度的一致性。高等教育的价值迷失和学生生涯能力的缺失构成了开展生涯教育、培养学生生涯发展能力的必要性。树立生涯教育从"完整的人"到"行业精英"基本理念,构建政府领导、学校...
关键词：高等教育 生涯教育 生涯能力 非正式学习 
我国高校学生职业生涯教育工作的困境及突破——加拿大麦克马斯特大学学生事务工作给予的启示被引量：4
《教育文化论坛》2012年第3期40-44,共5页黄文军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目（2011SJD880141）阶段性研究成果.
职业生涯教育是高等教育的重要内容，也是高校人才培养模式改革的重要方面。文章以加拿大麦克马斯特大学为典型案例，让我们了解了西方高校在学生职业生捱教育的成功经验。比较分析我国目前高校的学生职业生涯教育现状，针对我国高校在...
关键词：职业生涯教育 高校 困境 创新 
高校学生职业生涯教育工作的困境及突破——基于加拿大麦克马斯特大学学生事务工作的启示
《创新与创业教育》2012年第3期103-106,共4页黄文军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2011SJD880141)
职业生涯教育是高等教育的重要内容,是高校人才培养模式改革的重要举措之一。以加拿大麦克马斯特大学为典型案例,考察西方高校在学生职业生涯教育中的成功经验,并比较分析目前我国高校职业生涯教育工作在理论研究、师资配置、教育内容...
关键词：职业生涯教育 高校 麦克马斯特大学 人才培养模式 学生事务工作 
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