河南省教育厅人文社会科学研究项目(2011-GH-069)

作品数：4被引量：24H指数：3
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相关期刊：《黑龙江高教研究》《河北师范大学学报（教育科学版）》《教育与职业》《河南科技学院学报（社会科学版）》更多>>
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人知融生互动——论课程知识观的应然走向被引量：5
《河北师范大学学报（教育科学版）》2012年第6期43-49,共7页赵荷花 
国家教师教育"985"创新平台重大项目<教师教育理论创新与实践研究>(985ZB04);教育部人文社会科学研究规划基金项目<教育学立场的人性问题研究>(11YJA880164);中国博士后科学基金第49批面上资助项目(20110490116);河南省教育厅人文社会科学研究项目<课程知识转型与课程改革>(2011-GH-069)
传统课程知识观的知识化本质观遮蔽课程知识的教育性,客体化存在观贬抑其人文性,预成化发展观消解其多元生成性,工具化价值观忽视其意义性,使人知疏离,异化了课程知识属人、为人的特性。回到原点探寻,可知课程知识源于引导学生更好地发...
关键词：课程知识 课程知识观 融生互动 
论大学生生涯规划与心理健康教育的融通互动被引量：6
《教育与职业》2012年第17期86-88,共3页张春峰 
2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目"教育学立场的人性问题研究"(项目编号:11YJA880164);2011年河南省教育厅人文社会科学研究项目"课程知识转型与课程改革"(项目编号:2011-GH-069);2009年河南省社会科学联合会课题"大学生生涯规划与心理健康教育"(项目编号:SKL-2009-2099)的研究成果之一
大学生生涯规划与心理健康教育具有内在的关联性。为了使它们在相互依存与相互制约中融通互动、相辅相成、相得益彰,可以采用课程相互渗透、咨询指导有机结合、实践活动交融强化、建立融合机制保障等策略,促进大学生以健康和谐的心理状...
关键词：大学生 生涯规划 心理健康教育 融通互动 
大学生生涯规划与心理健康教育的思考与启示被引量：2
《河南科技学院学报（社会科学版）》2012年第5期118-121,共4页张春峰 
河南省社会科学联合会课题"大学生生涯规划与心理健康教育"(SKL-2009-2099);河南省教育厅2011年度人文社会科学研究项目"课程知识转型与课程改革"(2011-GH-069);新乡学院科技创新基金项目(人文社科类)8号
大学生生涯规划是大学生在考虑个人的智能、性向、价值以及阻力、助力的前提下,对自身未来生涯发展历程的筹划与安排。它与大学生的自我认知、智能发展、情意调控、社会适应以及自我实现等心理健康要素之间具有密不可分的内在关联。二...
关键词：大学生生涯规划 心理健康 终身可持续发展 
研究性教学何以促生高校创新型人才研究被引量：11
《黑龙江高教研究》2011年第12期8-12,共5页赵荷花 
国家教师教育"985"创新平台重大项目"教师教育理论创新与实践研究"(编号:985ZB04);湖北省高等学校教学研究项目"高校研究型课堂教学的问题与对策研究"(编号:2008117);河南省教育厅2011年度人文社会科学研究项目"课程知识转型与课程改革"(编号:2011-GH-069);中国博士后科学基金资助项目(编号:20110490116)
研究性教学是以问题为起点和基础,以问题的探究和解决为主要活动过程,以学生问题意识、解决问题能力及自由独立人格的生成为目的的教学。它与创新型人才培养的契合点在于它以问题探索为核心的特质和内蕴的自由、民主、科学精神。它并不...
关键词：研究性教学 创新素养 创新型人才 高校教学改革 
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