国家社会科学基金(AIA060009-1)

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相关期刊：《高教发展与评估》《评价与管理》《复旦教育论坛》《中国高等教育》更多>>
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论我国高等教育质量保障体系的建构被引量：7
《国家教育行政学院学报》2010年第11期25-29,共5页李奇 
国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)重点课题(AIA060009-1)
在高等教育规模迅速扩张的情况下,构建高等教育质量保障体系,就是要在高校、政府和市场之间建立一个三位一体、相互协调的高等教育质量保障系统,它由内外保障;输入、过程与输出保障;问责保障三个子系统构成。每个子系统都有独特的功能...
关键词：高等教育 规模扩张 质量保障体系 质量评估 
大学基层学术组织制度建设的内在逻辑
《中国高等教育评论》2010年第1期218-230,共13页史秋衡 吴雪 
国家社会科学基金(教育学科)国家重点课题《高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究》资助,首席专家史秋衡,项目编号AIA060009-2
作为'底部沉重'的组织代表的大学,其基层学术组织制度的完善与否与大学理念、大学职能以及社会责任都是息息相关的。本文从结构、功能和目标三个方面分析,试图找出我国大学内部管理始终无法规避的三大矛盾的解决之道,理清知识本位的基...
关键词：大学 知识本位模式 基层学术组织 
大学基层学术组织制度建设的内在逻辑被引量：28
《复旦教育论坛》2009年第5期28-35,共8页史秋衡 吴雪 
国家社会科学基金(教育学科)国家重点课题<高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究>资助;首席专家史秋衡;项目编号AIA060009-2
作为"底部沉重"的组织代表的大学,其基层学术组织制度的完善与否与大学理念、大学职能以及社会责任都是息息相关。本文从结构、功能和目标三个方面分析,试图找出我国大学内部管理始终无法规避的三大矛盾的解决之道,理清知识本位的基层...
关键词：大学 知识本位模式 基层学术组织 
中国高等教育质量保障研究文献的计量学分析
《大学（学术版）》2009年第5期33-36,50,共5页魏红 亢红梅 
国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)重点课题"高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究"(课题编号:AIA060009-1)的研究成果之一
利用统计方法以及文献计量方法,以中国1999-2008年的高等教育质量保障研究文献为研究对象,对文献量及发表时间、著者、机构、期刊分布、研究内容等进行了定量分析。结论显示,随着我国高等教育大众化的进一步发展,高等教育质量保障研究...
关键词：高等教育质量保障 定量分析 文献计量学 
高等教育评估主体的价值链分析被引量：7
《中国成人教育》2009年第5期17-19,共3页孙维胜 董立平 姜传松 
国家社会科学基金(教育学科)国家重点课题<高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究>资助;项目编号AIA060009-2
高等教育评估主体主要由政府、社会中介组织和高校构成,它们在高等教育评估活动中因责权利的不同而扮演不同的角色。根据高等教育评估主体性质、任务和特点的不同,构建理想的价值链模型,是提高高等教育评估绩效的有效途径。
关键词：高等教育评估主体 政府 高校 中介机构 价值链 
高等学校学生评价教学方式比较研究被引量：12
《高教发展与评估》2009年第1期18-23,共6页魏红 赵可 
国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)重点课题"高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究"(AIA060009-1)的研究成果之一
通过对高等学校学生评价教师教学的两种方式(纸笔评价和网基评价)的比较研究发现,纸笔评价和网基评价有各自的特点,网基评价能给评价组织者在评价数据的收集和处理方面带来极大的便利,并逐步被越来越多的高校所采用,但要注意控制评价过...
关键词：高等学校 学生评价教学 媒介评价 
对高等教育评价哲学的探讨被引量：2
《评价与管理》2008年第4期23-29,共7页史秋衡 闫飞龙 
教育部新世纪优秀人才支持计划;编号NCET-05-0571;国家社会科学基金(教育学科)国家重点课题<高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究>;项目编号AIA060009-2
一般来说,一种制度的产生和发展,在其背后都隐含着一种哲学的思想。作为高等教育研究领域之一的高等教育评价,其理念由来已久,随着高等教育的发展,特别是被称为"高等教育评价时代"的今天,人们对其理论体系的探究越来越深入,也就自然而...
关键词：高等教育 评价 价值 多元 体系 
英国高校教学质量信息的发布及其成效分析被引量：3
《中国高等教育》2008年第21期60-61,共2页章建石 
国家社科基金"十一五"规划重点课题<高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究>研究成果。项目编号:AIA060009-1
2001年底．英国政府颁布了一项新的教学质量保障框架，对国内的高等教育质量评估方式、评估内容进行了调整。调整的重要内容之一是从2003年开始，高等教育质量保证署（QAA）采取新的评估方案。即院校审查（Institutional Audit），取代...
关键词：教学质量信息 英国政府 高校内部 成效分析 高等教育质量 教育质量保证 质量保障措施 评估方式 
高等教育大众化阶段 质量保障的系统分析被引量：5
《国家教育行政学院学报》2008年第9期54-57,共4页李奇 
国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)重点课题"高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究"成果之一(课题编号为AIA060009-1)。
我国的高等教育质量保障可以解构为三套系统,每个系统各有侧重。内外保障系统关注的是高校、政府和市场在质量保障中的作用,侧重的是高校的自主权。输入、过程和输出保障系统关注的是投入与产出、成本与效益之间的关系,侧重的是教育教...
关键词：高等教育 质量保障 本科教育 绩效评估 系统分析 
高校教师视角下本科教学评估成效的调查分析被引量：1
《国家教育行政学院学报》2008年第6期30-34,共5页章建石 张松青 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现阶段高等教育大众化过程中的重大问题与对策研究”(项目编号:04JZD0023);国家社科基金“十一五”规划重点课题“高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究”(项目编号:AIA060009-1)成果
教育部组织的第一轮本科教学水平评估工作即将结束。本轮评估既取得了很大成效又引起了不小的争论。从对教师的调查情况来看,他们对本科教学水平评估工作都有自己的看法和主张。这些看法和主张对改进今后的评估工作具有一定的借鉴意义。
关键词：教学评估 高校教师 本科 教学水平评估 教育部 主张 
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