江苏省高等教育教改立项研究课题(无)

作品数：7被引量：26H指数：3
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分型培养模式下人才培养方案改革探讨被引量：1
《黑龙江高教研究》2012年第11期139-141,共3页张建斌 楼竞 
2009年江苏省高等教育教改立项研究课题“应用型本科院校‘分型培养’模式下学分制教学管理体系创新与实践”（编号：2009年158号）的阶段性成果.
分型培养模式是高等教育大众化背景下，适应经济社会发展需要和学生成长成才需求而探索的一种多样化人才培养模式。文章介绍了分型培养的基本内涵，探讨了分型培养模式下学分制专业人才培养方案制定与实施的改革思路。
关键词：高等教育大众化 分型培养 培养方案 学分制 
应用型本科人才分型培养模式及实施路径被引量：5
《继续教育研究》2012年第5期128-130,共3页张建斌 
2009年江苏省高等教育教改立项研究课题"应用型本科院校‘分型培养’模式下学分制教学管理体系创新与实践"(编号:2009年158号)的阶段性成果
高等教育大众化阶段,应用型本科院校面临的生源结构及社会人才需求均呈现多样化的特点,相应的,应实行多样化的人才培养,分型培养模式就是一种有效选择。文章就分型培养模式下的人才分型培养思路、相应的学分制人才培养方案制定与实施等...
关键词：分型培养 培养方案 学分制 
分型培养模式下人才培养方案的改革被引量：1
《职教论坛》2011年第35期103-105,共3页张建斌 楼竞 
2009年江苏省高等教育教改立项研究课题“应用型本科院校‘分型培养’模式下学分制教学管理体系创新与实践”(编号:2009年158号)的阶段性成果
分型培养模式是高等教育大众化背景下。适应经济社会发展需要和学生成长成才需求而探索的一种多样化人才培养模式。介绍了分型培养的基本内涵。探讨了分型培养模式下学分制专业人才培养方案制订与实施的改革思路。
关键词：高等教育大众化 分型培养 培养方案 学分制 
高校岗位分级制度下教材管理人员的继续教育被引量：1
《继续教育研究》2010年第9期21-22,共2页周丽琴 
江苏省2009年高等教育教改课题"应用型本科院校'分型培养'模式下学分制教学管理体系创新与实践"的相关研究成果;项目编号:1-6
高等教育领域的改革,必然牵动教学管理的各个层面,教材管理工作是高校教学管理的重要组成部分,与高校教学及管理改革密切相关,教材管理人员需要通过继续教育,提升素质,适应现代管理。
关键词：继续教育 岗位分级 教材管理 管理人员 
“职技高师”成人教育精品教材建设研究被引量：5
《继续教育研究》2010年第7期105-107,共3页周丽琴 
江苏省2009年高等教育教改课题"应用型本科院校‘分型培养’模式下学分制教学管理体系创新与实践"的相关研究成果;项目编号:1-6
高等职业技术师范学院是职教师资培养培训的重要基地,但其成人教育教材建设质量相对薄弱,精品教材少,为了提高教师的"双师"素质,该类院校必须树立牢固的精品教材建设意识,引导成人教育教材建设,完善教材建设质量监控机制,多出精品教材。
关键词：职技高师 成人教育 精品教材 建材建设 
高等教育大众化背景下人才分型培养模式探析被引量：12
《黑龙江高教研究》2010年第12期144-146,共3页张建斌 张颖洁 
2009年江苏省高等教育教改立项研究课题"应用型本科院校‘分型培养’模式下学分制教学管理体系创新与实践"(编号:2009年158号)的阶段性成果
高等教育大众化阶段,生源多样化,社会需求多样化。与此相适应,高校的人才培养应走多样化人才培养之路。分型培养是高等教育大众化阶段人才多样化培养的有效选择,其内容包括学生分型、学校分类、专业分流、教学分层、管理分权。为了实现...
关键词：高等教育 大众化 人才分型 培养模式 
基于TQM的高校教材质量管理模式研究被引量：2
《黑龙江高教研究》2010年第10期167-169,共3页周丽琴 
江苏省2009年高等教育教改课题"应用型本科院校‘分型培养’模式下学分制教学管理体系创新与实践"(编号:1-6)的相关研究成果
源于美国企业界的TQM,是提高质量管理的理论和方法,该理论已被世界各国的许多行业所接受,也同样适用于我国教育行业的质量管理工程。全面质量管理理论应用于高校教材质量管理,是可行的和必要的。依据教材管理的特点,结合高校教材TQM模型...
关键词：TQM 高校教材 质量管理 模式 
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