全国教育科学规划课题(GFA097021)

作品数：8被引量：39H指数：4
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相关作者：王蕾黄晓婷张文静更多>>
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大规模考试和学业质量评价被引量：10
《教育科学研究》2013年第8期46-51,共6页王蕾 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题"PISA的教育评价技术在高考中的应用"(GFA097021)研究成果
大规模考试和学业质量评价都以测评作为基本工具,手段类似但目的不同。将大规模考试结果用于学业质量评价需要解决考试结果由顺序量表转变为等距量表、不同次考试结果可比、结合考生背景解释考试结果等技术问题。海南省借助中考和高考数...
关键词：大规模考试 学业质量评价 RASCH模型 等值 增值评价 
高利害考试用于绩效问责的研究与实践被引量：2
《中国教育学刊》2013年第5期18-22,共5页王蕾 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题"PISA的教育评价技术在高考中的应用"(项目编号:GFA097021)研究成果
绩效问责是教育现代化中科学决策的重要基础,对可观测可量化的学生学业质量评价则是教育绩效问责的核心内容。学业质量评价的主要工具是考试。在传统教育观念下,考试的主要功能是选拔和分流,当其用于绩效问责时,由于技术和观念的多重缺...
关键词：绩效问责 高利害考试 等值技术 增值评价 
PISA的教育测量技术在高考中的应用前景初探被引量：6
《清华大学教育研究》2012年第3期105-111,共7页王蕾 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题"PISA的教育评价技术在高考中的应用"(GFA097021)
PISA作为三年一轮针对15岁学生群体的国际评价项目已为中国教育界熟悉,其工具构造和数据分析体现了目前国际上教育测量理论和技术的最高水平。本文从教育测量专业角度归纳了PISA通过试卷矩阵设计保证考查内容覆盖广泛、利用Rasch模型打...
关键词：PISA 测量技术 高考 RASCH模型 
PISA中国试测研究的评分者效应分析对高考网上阅卷的启示被引量：3
《统计与信息论坛》2012年第6期95-101,共7页王蕾 张文静 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题<学生能力国际评价PISA的教育评价技术在高考中的应用>(GFA097021)
针对PISA 2009中国试测研究主观题评分环节所采用的多重编码设计,分析在阅读、数学和科学领域的评分中是否存在评分者效应。根据多侧面Rasch模型方法,分别对这三个领域进行评分者主效应的分析。结果显示:阅读和科学领域中,评分者之间的...
关键词：评分者效应 严苛度/宽松度 PISA 多重编码 高考网上阅卷 
高中英语学习策略量表编制与Rasch多维度分析被引量：4
《心理学探新》2012年第1期72-76,共5页王蕾 黄晓婷 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题(GFA097021)
当前,语言学习策略已成为我国中学英语教学的一项重要目标。该研究通过科学设计的问卷,调查了406名高三学生的英语学习策略掌握情况,并进一步分三个分维度、十个子维度,进行了深入的分析。研究表明,问卷提供的多维度的详细信息可以帮助...
关键词：英语学习策略问卷 Rasch模式 多维度分析 
电子文本阅读测试——以PISA探索为例被引量：6
《中国考试》2011年第12期36-41,共6页王蕾 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题"学生能力国际评价PISA的教育评价技术在高考中的应用"GFA097021成果
电子文本阅读是信息化时代个人必须具有的素质。如何通过测试引导未来参与国际竞争的学生进行有效的电子文本阅读,学生能力国际评价PISA项目进行了有益的探索,为提升学生的阅读素养,推进国家的阅读能力建设提供了启示和借鉴。
关键词：电子文本 阅读能力 PISA 素养 
荷兰CITO学生监测评价系统对构建中国教育考试评价体系的启示被引量：3
《中国考试》2011年第5期24-32,共9页王蕾 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题"学生能力国际评价PISA的教育评价技术在高考中的应用"GFA097021成果
荷兰CITO学生监测评价系统在教育评价理念、技术、手段和反馈报告等方面对构建中国教育考试评价体系都有值得借鉴之处。通过深入剖析荷兰CITO提供的全国性学生监测评价系统服务表明,利用大规模教育考试开展学业质量评价促进教学是充分...
关键词：荷兰CITO 考试评价体系 同一能力量尺 学校自我评价 
基于大规模考试的教育质量评价被引量：6
《教育科学研究》2010年第11期37-41,49,共6页王蕾 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题"学生能力国际评价PISA的教育评价技术在高考中的应用"(GFA097021)成果
全面提高教育质量已成为我国教育改革与发展的核心任务,而这有赖于国家教育质量保障体系的建立和完善,其中,最为重要的是科学地进行多维度学生学业水平进步和学校、学区学业质量提高的评价。借鉴国际先进的教育评价项目PISA的评价理念...
关键词：教育质量评价 PISA 大规模考试 增值评价 同一能力量表 多维度增值 
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