全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DYA010407)

作品数：4被引量：80H指数：4
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关于高中信息技术课程实施的调查与分析被引量：25
《课程．教材．教法》2005年第11期61-66,共6页韩忠强 王世军 董玉琦 
本文系全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学信息技术课程行动研究”(课题标号:DYA010407,课题负责人:董玉琦)的研究成果之一。
对课程改革实验区——山东省各地高中骨干信息技术教师的调查，对进一步促进高中信息技术课程的实施有几点启示：（一）信息技术课程的教学设计应该得到进一步的重视；（二）信息技术教师的课程意识有待提高；（三）信息技术教师应该得...
关键词：高中信息技术课程 课程意识 专业发展 教学方法 教学评价 
信息技术课程设计:构成要因与价值取向被引量：27
《教育研究》2005年第4期62-67,共6页董玉琦 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"中小学信息技术课程行动研究"(课题批准号DYA010407)的研究成果之一
由于信息技术的快速发展在相当程度上促进了由工业文明向信息文明的社会转型,因而要求社会全体成员,特别是中小学生必须主动地、有意识地提升信息素养,这是中小学信息技术课程出现与发展的根本动因。中小学信息技术课程的设计,要以学生...
关键词：信息技术课 课程设计 价值取向 中小学 多样化 课程标准 
国际中小学信息技术课程比较研究被引量：10
《外国教育研究》2005年第2期34-37,共4页董玉琦 刘向永 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"中小学信息技术课程行动研究"(编号:DYA010406)。
中小学信息技术课程已经成为全球范围内基础教育改革的热点研究课题。文章首先从信息技术课程的实施方式、课程目标及课程内容三个方面对世界主要国家的中小学信息技术课程现状进行了比较,然后又提出并进一步分析了中小学信息技术课程...
关键词：中小学 信息技术课程 国际比较 
普通高中信息技术课程标准研制省思被引量：19
《电化教育研究》2004年第9期64-69,共6页董玉琦 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"中小学信息技术课程行动研究"的阶段性成果之一 (课题批准号DYA0 10 40 7)
经历了普通高中信息技术课程标准实验稿的研制以及“标准解读”、实验教材、研修手册的编写等与课程标准研制相关的一系列工作后 ,作者回顾并加以描述了上述相关工作过程中的亲历困惑及其深层思考 ,这既是一种课程标准研制者的自我反思 ...
关键词：普通高中 信息技术课程 课程标准 
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