《中华家教》

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《中华家教》
主办单位：中国家庭教育学会
最新期次：2024年6期更多>>
发文主题：孩子家庭教育父母教育方法家长更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程医药卫生农业科学更多>>
发文作者：孙云晓赵忠心郑勤砚陆士桢边玉芳更多>>
发文机构：北京师范大学中国儿童中心中国家庭教育学会中国青少年研究中心更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金联合国人口基金北京市社会科学基金更多>>
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“提前断乳”:父母缺场与农村隔代养育青年社交行为困境
《中华家教》2024年第6期49-58,共10页陈敏 
为探究父母缺场对农村隔代养育青年社交行为的影响,以身体社会学和哈贝马斯的行为理论为依据,通过深入访谈、比较分析,发现农村隔代养育青年存在“提前断乳”现象:父母缺场衍生的身体缺场、社会性缺场和情感缺场使得其社交基础较为薄弱...
关键词：隔代养育 农村青年 缺场 社交行为 
家校社协同视域下教师家庭教育指导能力素养的结构要素与现状
《中华家教》2024年第6期59-72,共14页董甜园 夏海鹰 
2022年度云南省教育科学规划单位资助项目“家校共育视角下初中学生家庭养成教育的策略研究”(BE22100)阶段性研究成果。
教师家庭教育指导能力素养是教师专业素养的重要组成部分,是促进新时代教师专业化发展的重要生发点。运用深入访谈和问卷调查相结合的混合方法开展研究,研究结果表明,教师需要具备的家庭教育指导能力素养包括家校合作基础能力、家庭教...
关键词：家校社协同 教师家庭教育指导能力素养 结构要素 教师专业发展 
优化基础与深化互动:基于家庭择园期待调查的学前教育质量提升建议
《中华家教》2024年第6期73-84,共12页薛国瑞 查敏敏 王湘鑫 
浙江省哲学社会科学规划课题“中国近代理想父母形象演变及其建构机制研究”(25NDJC028YBMS)阶段性研究成果。
在新时代我国社会主要矛盾转变的背景下,家长对学前教育的期待也产生了一定变化。本研究采用问卷调查法,从159名家长的择园需求中了解家长的择园期待。研究发现:多数家长在择园问题上更关注幼儿园的保教内涵;与父亲相比,母亲更关注幼儿...
关键词：幼儿家长 择园期待 教育质量 
0~3岁婴幼儿家长育儿理念与育儿行为的潜在剖面分析
《中华家教》2024年第6期85-94,共10页张英琴 郑晓宇 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“家庭教育促进法背景下婴幼儿家长赋权增能路径的研究”(GH-220222)阶段性研究成果。
本研究通过对631名0~3岁婴幼儿家长进行问卷调查,发现他们普遍面临早期家庭教育的多种挑战。潜在剖面分析发现:家长的育儿理念与行为可以分为低、中、高三个组别,除高分组家庭育儿理念与行为水平整体处于中等偏上以外,中分组和低分组在...
关键词：0~3 岁婴幼儿家长 育儿理念 育儿行为 潜在剖面分析 
《中华家教》2024年全年总目录
《中华家教》2024年第6期95-96,F0003,共3页
中国家庭教育学会家校社共育专业委员会第二次会员代表大会暨家长教育素养提升交流活动在京举办
《中华家教》2024年第6期F0002-F0002,共1页
为学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,积极落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述精神,探索新时代家校社协同育人实践机制,有效促进家长教育素养全面提升,2024年11月20日-21日,由中国家庭教育学会指导、中国儿童中心...
关键词：协同育人 教育素养 中国家庭教育 有效促进 中国儿童中心 实践机制 家校 学会副会长 
我国家风建设研究的现状与展望
《中华家教》2024年第6期5-17,共13页张绪娥 岳才华 
德州学院校级项目“我国新时代家风建设的乡村治理效能研究”(2024xjrc126)阶段性研究成果。
近年来,家风建设日渐成为基层治理领域的重要研究议题。本文采用系统性文献综述法对源于中国知网的504篇期刊文献进行综述。从研究总特征、高被引文献、理论基础与研究方法视角呈现了研究概况;从家风的内涵与外延、家风建设的实践机制...
关键词：家风 家风建设 实践机制 基层治理 社区治理绩效 
中外家庭养育文化研究综述
《中华家教》2024年第6期18-29,共12页顾高燕 
2023年度全国教育科学规划教育部青年课题“人口高质量发展视域下中美日家庭养育文化的国际比较研究”(EDA230508);2024年度合肥大学人才科研基金项目(24RC56)阶段性研究成果。
家庭养育文化研究是一个跨学科的领域,现有研究旨在深入理解和分析不同文化背景下家庭养育实践的内涵、结构、主题和研究方法。研究发现,儿童养育是一个文化建构的过程,文化对儿童养育观念及实践有着重要影响。历史学、文化人类学、经...
关键词：家庭教育 家庭养育文化研究 国际视野 
“家-园-社”协同推进幼儿劳动教育的阻滞剖析、模型构建与实践进路——基于交叠影响域理论
《中华家教》2024年第6期30-40,共11页曹峻瑜 邵小佩 
重庆市社会科学规划年度一般项目“重庆市城乡普惠托育服务资源有效供给研究”(2023NDYB139);重庆市教育科学规划年度重点课题“托幼一体化背景下幼儿园托育服务条件保障研究”(K24YB2050067);2023年重庆师范大学校级研究生教育教学改革研究项目“非全日制研究生培养内部质量保障体系研究”(xyjg23007)阶段性研究成果。
幼儿劳动教育亟须家园社协作程度的加深,但受不同场域主体立场与价值认同影响,家园社协同推进幼儿劳动教育存在三大阻滞。阻滞诚然存在,但也显现出可供突破的实践进路。引入交叠影响域理论,明晰“家-园-社”交叠式幼儿劳动教育外部关系...
关键词：家园社协同 交叠影响域 幼儿劳动教育 
社区家庭教育指导服务的运行机制探索——以浙江省为例
《中华家教》2024年第6期41-48,共8页祝青 赵云丽 来祥康 吴恬 吴旭梅 
浙江省“十四五”家庭教育研究重点课题“社区(村)家庭教育指导运行机制研究”(1451Z005)阶段性研究成果。
社区是家庭生活的重要场所,是推进构建覆盖城乡家庭教育指导服务体系建设的重要阵地。浙江省连续多年开展社区家庭教育指导服务体系标准化建设试点工作,成效显著,各试点县(市、区)、试点社区(村)家庭教育指导服务体制机制基本建立,各项...
关键词：家庭教育 社区家庭教育指导 运行机制 
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