《理科爱好者（教育教学版）》

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《理科爱好者（教育教学版）》
主办单位：成都大学
最新期次：2019年5期更多>>
发文主题：小学数学初中数学教学数学课堂教学更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文作者：夏滨白祥福丁勇邹全春吴文前更多>>
发文机构：成都大学威远中学涟水县第一中学江苏省涟水中学更多>>
发文基金：重庆市教育科学规划课题全国教育科学“十二五”规划课题交通运输职业教育科研项目江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题更多>>
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初中生物中生活化教学策略探讨
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期101-101,103,共2页魏周燕 
在初中生物教学实践中,由于学生缺少对生活实践的感受和体验,原本与生活息息相关的生物教学提不起学生的学习兴趣,影响了学习效果。如何提高初中生物生活化教学策略是值得探讨的问题。
关键词：初中生物 生活化教学 策略探讨 
实施数学魔术课程 促进学生深度学习被引量：1
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期239-240,共2页黄灏 刘小莉 张川 
深度学习是借助具有整合作用的实际问题激活内在动机、理解深层意义和展开实践创新进而对学习者产生深远影响的学习样态。"数学魔术"旨在借助魔术表演,激发学生用数学知识探索魔术背后的数学道理,从而实现对数学的深度理解。数学魔术的...
关键词：小学数学 魔术课程 深度学习 
核心素养导向下的初中数学课堂教学研究
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期91-91,93,共2页王银芝 
随着新课改的不断深化,现阶段的学校课程教学理念也发生了翻天覆地的变化,如何提升学校知识教学课堂的探究性、发展学生的学科核心素养已经成为现阶段学校教育教学过程中广大老师广泛思考的问题。而初中数学是初中课程教学中的重点内容...
关键词：初中数学 核心素养 课堂教学 
浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期230-231,共2页康淑兰 
小学数学是小学教育中非常重要的一门学科,但由于数学学科抽象、逻辑思维非常强,而且,小学生年龄小,很多知识不能完全掌握。小学数学教学中数形结合教学模式给小学数学教学改革提供了方向,本文立足于数形结合思想,针对小学数学在教学中...
关键词：数形结合思想 小学数学 课堂教学 
浅谈高中物理教学中学生创新素养的培养
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期83-83,85,共2页吕宏申 李肇鑫 
创新素养是学生必备的核心素养之一,是学生成长成才的必备因素。在新课标下的高中物理教学中应注重培养学生的创新素养,一方面加强教师创新素养的培养,另一方面为学生创新素养产生的创造条件,使学生最终成长为具有创新意识、创新思维和...
关键词：新课标 高中物理 创新素养 培养 
浅谈核心素养下的高中化学教学策略
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期184-185,共2页林素金 
高中化学核心素养包括五个方面,即,宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。在其指引下,高中化学教学工作应有所改变,除传授学生基本知识外,更应引导学生关注化学本质,...
关键词：高中化学 核心素养 教学 策略 
翻转课堂在中职数学教学中的应用
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期32-33,共2页陈碧芳 
在中职数学教学过程中,将翻转课堂教学模式引入课堂教学的各个环节,以学生为主体,以视频为载体,充分发挥翻转课堂教学的优势,从而更好地提高学生的学习兴趣,拓展学生的思维能力和探索精神,提升课堂教学效率和质量。本文将翻转课堂在中...
关键词：中职数学 翻转课堂 教学模式 实践应用 
以深度学习为核心的小学数学有效教学策略研究被引量：2
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期248-249,共2页张永玲 
甘肃省级课题“‘深度学习’教学改进和学科教研方式转变研究”(项目编号:GS[2018]GHB3379)阶段性研究成果.
在小学数学课堂中,教师要想更好地教育学生,不仅要采取有效的教学模式,还要根据小学生的特点转变教学理念,改进教学方法,深度学习便是一种让小学生可以逐渐适应新课标和新课改所要求的现代新教法。因此,本文主要从创设教学情境,使学生...
关键词：小学数学 深度学习 教学 策略 
任务引领 活动建构——以“基本不等式”教学为例谈突出以“学”为主的课堂教学
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期100-100,共1页陈阿芳 
《普通高中数学课程标准》是教学的起点也是教学的归宿,它以提升学生的核心数学素养为基准,让高中生能够在数学课堂上进行自我提升,在数学最基本的知识、思想、技能、活动经验等方面都有一定的收获。而为了"转化"落实课标的上述目标,需...
关键词：高中数学 新课标 课堂教学 
核心素养视域下开展小学数学互动教学的策略研究被引量：1
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期229-229,231,共2页滕绍龙 
小学数学是培养小学生运算思维、逻辑思维和抽象思维的重要学科,小学数学学习内容与学生的生活实际具有较强的关联性,因此,学好小学数学不仅能让学生的思维更灵活,还能帮助小学生运用所学的数学知识解决现实生活中遇到的相关问题,大大...
关键词：核心素养 小学数学 互动教学 策略研究 
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