《教育传媒研究》

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《教育传媒研究》
主办单位：中国教育电视台
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：中国教育电视台新媒体媒体融合教育教育电视更多>>
发文领域：文化科学艺术经济管理政治法律更多>>
发文作者：张志君喻国明刘涛陈旭光袁小平更多>>
发文机构：中国教育电视台北京师范大学中国传媒大学中国人民大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市社会科学基金更多>>
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智媒时代新闻从业者对新闻传播教育的认知调查研究
《教育传媒研究》2025年第2期32-36,共5页杨琳 李唐波 
智媒时代新闻传播教育的各方面已发生显著变化。本文采用问卷调查法对新闻从业者关于新闻教育目标、影响力、课程比重及重要程度等的认知状况展开调查。
关键词：智媒时代 新闻从业者 新闻传播教育 认知调查 
大语言模型赋能地方应用型大学基础学科拔尖创新人才培养:困境、机遇和路径
《教育传媒研究》2025年第2期37-42,共6页邵晓霞 杨嘉璇 赵良碧 杨江锋 
甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目“内容语言融合教学模式在商务英语教学中的应用研究”(项目编号:Z202308);甘肃省高等教育教学成果培育项目“数字化赋能英语教育专业教学变革研究-以《英语教学论》为例”;天水师范学院2024年度校级教育教学改革研究重点项目“数字化赋能英语教育专业教学变革研究”的阶段性成果。
大语言模型技术迭代的不断加速,对教育教学领域带来极大的挑战和机遇。本文旨在探讨大语言模型(以DeepSeek为例)技术赋能应用型大学基础学科拔尖创新人才培养的路径问题。从实践来看,地方应用型大学基础学科拔尖创新人才培养存在理念导...
关键词：大语言模型 DeepSeek 基础学科拔尖创新人才 应用型大学 创新性 
高校实践育人乡村传播特色人才培养路径探索——以中国农业大学“乡村传播学”课程教学改革为例
《教育传媒研究》2025年第2期43-46,共4页旷宗仁 侯玉峰 
教育部产学合作协同育人重点项目“‘三农’传播融媒体新农科人才联合培养中心建设与四新融合教学改革探索”(项目编号:201902014001);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“乡村振兴背景下的大学摄影课程思政探索与实践”(项目编号:22SYJY0404)的阶段性成果。
本文以涉农高校乡村传播特色人才培养教学改革实践为例,通过科研支撑教学、改革教学理念、团队协作等实践育人理念与方法创新研究,对高校新农科新文科跨学科人才培养的实践育人路径进行了探索。
关键词：实践育人 新农科人才培养 乡村传播特色人才 
变革、反思、重构:智媒时代地方高校新闻传播专业人才培养模式研究
《教育传媒研究》2025年第2期47-50,共4页罗弦 鲍欣萍 
浙江省高等教育学会2024年度高等教育研究课题“智媒时代地方高校新闻传播专业人才培养模式变革研究”(项目编号:KT2024101)的阶段性成果。
本文以智媒时代新闻行业发展特征作为现实背景,提出了地方高校新闻传播专业人才培养的目标转向与重构路径。智能媒体语境下要求新闻传播人才不断增强价值判断能力、事实核查能力、数据分析与应用能力,然而目前高校对新闻传播人才的培养...
关键词：智媒时代 新闻传播 地方高校 人才培养 
人工智能赋能视听障青少年影视美育的实践探索
《教育传媒研究》2025年第2期51-55,共5页周艳 薛颖 
2023年度山西省“十四五”教育科学规划专项课题“数字化背景下残障青少年影视教育的开拓研究”(课题编号:SZH-230061)的阶段性成果。
普通中小学影视美育正在全面实施与深化,但特殊教育影视美育却因为教育数字化理念的滞后、无障碍电影片源的有限、师资力量的欠缺等原因始终未能有效开展。通过人工智能赋能视听障青少年影视审美教育的实践探索,可以发现随着人工智能手...
关键词：人工智能 视听障青少年 影视美育 虚拟教研室 教育数字化 
思政课中智慧媒体赋能学生课堂参与研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例
《教育传媒研究》2025年第2期56-60,共5页刘又嘉 王洁晶 
国家社科基金重大项目“提升面对重大突发风险事件的媒介化治理能力研究”(项目编号:21&ZD316);国家社科基金青年项目“网络圈群化视域下青年大学生政治信仰风险的识别与防范研究”(项目编号:24CKS068);江西师范大学教改课题“思政课中智慧媒体赋能学生课堂参与研究--以‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课为例”(项目编号:JXSD202410)的阶段性成果。
近年来,智慧媒体渐趋广泛地融入高校教育教学领域,以赋能高校教育教学高质量发展。在思政课中,智慧媒体赋能学生课堂参与因之得以探索与实践。本文以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例,探讨思政课中智慧媒体赋能学生课堂...
关键词：教育数字化 智慧赋能 课堂参与 思政课教学 
新文科背景下“国际传播理论”课程双语教学模式的研究与实践
《教育传媒研究》2025年第2期61-65,共5页吴潇阳 
大连外国语大学2023年度本科教学改革研究项目“‘国际传播理论’课程双语教学模式的研究与实践”、大连外国语大学2022年省级一流本科课程建设项目“国际传播理论(双语)”的阶段性成果。
本文以“国际传播理论”课程的双语教学改革实践为例,提供了一种在新文科建设指导下新闻传播学专业课程进行双语化教学转型的实施路径,希望能够在一定程度上为相关学科专业的双语课程建设和改革提供值得借鉴的案例启发。
关键词：国际传播 双语教学 新文科 
圈层化新闻消费视域下高职学生思政教育发展路径研究
《教育传媒研究》2025年第2期66-68,共3页劳欣哲 李峰 汤伶俐 
2023年度湖南省教育科学“十四五”规划青年资助专项课题“智媒时代圈层化新闻消费对高职学生思政教育的影响与干预研究”(课题编号:XJK23QZY003)的阶段性成果。
数字信息化时代,新闻消费圈层化现象日益明显,不同圈层之间的信息壁垒和信息茧房效应对高职学生观念形成和行为方式产生了重要影响,也给思政教育带来了新的挑战。本文剖析了圈层化新闻消费视域下高职学生思政教育所面临的特征与影响,提...
关键词：圈层化 新闻消费 高职学生 思政教育 
2025年征稿选题要点
《教育传媒研究》2025年第2期F0002-F0002,共1页
1.以习近平文化思想引领宣传思想文化事业发展研究。2.习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述学习、阐释与研究。3.党的二十大、二十届三中全会精神学习、阐释与研究。4.马克思主义新闻观科学理论体系研究。5.开创新时代中国特色社会...
关键词：马克思主义新闻观 新闻舆论工作 新时代中国特色社会主义 思政课程 传媒创新 宣传思想文化 选题要点 习近平文化思想 
为什么与如何做:新闻传播教育的国际化路径探索
《教育传媒研究》2025年第2期1-1,共1页周庆安 
近年来,新闻传播学科在高等教育中的地位再度受到全球高校的关注。一方面,新闻传播作为一个功能性基础学科,在社会日常生活中的作用日益广泛;另一方面,新闻传播作为一个学科,在人才培养方面的针对性和应用性也面临较大的挑战。新闻传播...
关键词：新闻传播教育 新闻传播学科 教育工作者 高等教育 中国式现代化 国际化路径 社会日常生活 人才培养 
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