《广西开放大学学报》

作品数：120被引量：25H指数：2
导出分析报告
《广西开放大学学报》
主办单位：广西开放大学
最新期次：2024年6期更多>>
发文主题：教学改革人工智能课程大学学报思政更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理农业科学更多>>
发文作者：陈君涛唐若茹黄小玲王刚周小平更多>>
发文机构：江苏开放大学海南经贸职业技术学院上海开放大学北京开放大学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
社区低碳教育情境式微课设计探析
《广西开放大学学报》2024年第6期45-48,共4页容一源 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“碳普惠背景下社区低碳教育情境式微课教学研究”(编号:GXSQJG2023B002)。
社区低碳教育情境式微课可以提升居民对低碳消费、低碳生活和低碳收益的认知,是社区开展低碳教育的重要途径,也是将碳普惠的实践情境以微课的形式向居民开展教学的重要实践。文章基于ADDIE教学设计模型,从分析、设计、开发、实施和评价...
关键词：社区低碳教育 情境式微课设计 ADDIE教学设计模型 
生成式人工智能在职业教育专业教学资源库中的应用研究
《广西开放大学学报》2024年第6期49-53,共5页文梦丹 陈君涛 韦书令 
海南经贸职业技术学院2023年科研创新团队项目“超自动化技术应用研究科研创新团队”(编号:HNJMT2023-101);广西教育科学规划2023年电教装备研究专项课题“教育数字化背景下中职计算机专业教学资源库共建共享的研究与实践”(编号:2023ZJY720);广西第一工业学校2023年教学改革研究项目“高质量发展背景下中职学校计算机课程数字化教学资源库共建共享的研究与实践”(编号:JG202304)。
在职业教育数字化转型的背景下,文章探讨了生成式人工智能在职业教育专业教学资源库中的应用潜力。传统的职业教育专业教学资源库在资源质量、更新速度及个性化教学支持等方面需要完善。基于此,文章分析了生成式人工智能在专业教学资源...
关键词：生成式人工智能 职业教育 专业教学资源库 数字化转型 
基于职业能力培养的高职大数据与会计专业课程教学改革探究
《广西开放大学学报》2024年第6期54-57,共4页龙正君 
2022年度广西职业教育教学改革研究一般项目“基于‘商能识’理念的高职大数据与会计专业‘三教’改革应用研究”(编号:GXGZJG2022B119)。
在全球数字化经济的大背景下,财务工作呈现出智能化、自动化及无纸化的发展态势,企业会计的核心职能已转变为对经济业务的管理控制与决策支持。同时,财务人员的职业能力要求也逐渐转变。高职院校肩负着向社会输送高质量技能人才的重任,...
关键词：职业能力 大数据与会计专业 课程 教学改革 
“岗课赛证”综合育人背景下高职院校纳税实务课程教学改革探究
《广西开放大学学报》2024年第6期58-63,共6页蒋春春 凌凤花 
2022年度广西职业教育教学改革研究一般项目“基于‘商能识’理念的高职大数据与会计专业‘三教’改革应用研究”(编号:GXGZJG2022B119)。
在“岗课赛证”综合育人背景下,高职院校纳税实务课程的教学改革对提高人才培养质量、推动教学改革进程及促进学生职业发展具有积极作用。目前,高职院校的纳税实务课程在教学内容与现实需求、实践教学、考核方式等方面需要进一步完善。...
关键词：“岗课赛证”综合育人 纳税实务课程 教学改革 
基于CIPP模型的高职院校创业教育质量评价体系构建
《广西开放大学学报》2024年第6期64-68,共5页潘艳荣 
广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题“基于CIPP模型的高职院校创业教育质量评价体系构建与应用研究”(编号:2021ZJY1477)。
创业教育是我国创新创业人才培养发展的基本保障和要求,国内创业教育经过数十年的发展,已具备一定的规模,但尚未建立起成熟且可推广的创业教育质量评价体系。文章引入CIPP模型中背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个维度,构建高...
关键词：CIPP模型 评价体系 创业教育 人才培养质量 
广西开放大学举行开放教育2024年秋季新生开学典礼暨“思政第一课”
《广西开放大学学报》2024年第6期F0002-F0002,共1页余德富 
2024年10月27日,广西开放大学举行开放教育2024年秋季新生开学典礼暨“思政第一课”,学校领导李卫东、王兴辉、龙雪津、黄鹄、翁洁、李敏智、刘绍英、侯宗毅出席典礼,学校相关部门领导、开放教育学院全体教职工、教师代表以及200多名新...
关键词：第一课 李卫东 开学典礼 副校长 教职工 绍英 思政 新生 
基于SPOC的混合教学模式在数据库构建与管理课程中的应用
《广西开放大学学报》2024年第6期5-8,共4页袁竞 
基于SPOC的混合教学模式是在慕课教学基础上的改进与发展,针对数据库构建与管理课程的特点,其能够针对性解决教学难点。文章首先对SPOC混合教学模式的内涵以及在教学过程中的优势进行了分析,在此基础上构建了SPOC混合教学模式,包含了课...
关键词：SPOC 混合教学 数据库构建与管理 
开放大学教师数字胜任力提升路径研究
《广西开放大学学报》2024年第6期9-12,共4页周羡蕾 
教师数字胜任力提升是教育数字化转型的关键,有助于保障教育质量和促进终身学习。现阶段,在教师数字胜任力提升方面,顶层设计需要完善、教育理念有待更新、培训力度还需加强、资源支撑尚需夯实。对此,文章建议通过加强顶层设计、创新教...
关键词：开放大学 教师 数字胜任力 提升路径 
STEM教育理念下开放教育课程建设研究
《广西开放大学学报》2024年第6期13-19,共7页郑鸿 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“深度学习视域下开放大学在线课程构建与应用研究”(编号:2023JGA442)。
在知识经济时代,跨学科人才的需求日益凸显,促使STEM教育理念与课程建设的关联性愈发重要。STEM教育理念注重跨学科融合培养和创新实践能力提升,而深度学习是强调知识建构、技能融合和迁移应用为一体的学习方式。开放教育课程建设在多...
关键词：STEM教育理念 开放教育课程 深度学习 
数字虚拟空间技术赋能开放教育发展研究
《广西开放大学学报》2024年第6期20-24,共5页席亮 
数字虚拟空间技术为教育领域的创新发展带来了新的机遇。文章首先介绍数字虚拟空间的概念、本质以及依托的技术基础,然后阐述数字虚拟空间技术赋能教育领域的特征,接着分析开放教育将是教育领域中适合引入数字虚拟空间技术的教育类型,...
关键词：数字虚拟空间 信息技术 开放教育 创新发展 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部