《高等农业教育》

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《高等农业教育》
主办单位：沈阳农业大学
最新期次：2024年5期更多>>
发文主题：高校高等农业院校大学生高等农业教育教学改革更多>>
发文领域：文化科学农业科学经济管理政治法律更多>>
发文作者：张艳李国杰李忠云程华东李水山更多>>
发文机构：沈阳农业大学南京农业大学浙江大学湖南农业大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>
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“五链耦合”的农业高校管理类新文科研究生培养模式探索与实践
《高等农业教育》2024年第5期110-118,共9页周玉玺 孙建迎 徐宣国 王秀鹃 
2024年国家留学基金委公派留学项目:Academic Visitor of University of Birmingham(202408370151);2021年山东省高等学校青年团队项目:农村环境治理与政策创新(2021122812);2023年山东省本科教学改革研究项目:“四融合、两结合、三协同”新型农业经营管理人才培养体系建设与实践研究(Z2023043)。
高等农业教育面临服务乡村振兴的重要任务,培养具备跨学科能力、国际视野及社会责任感的高质量农林管理类新文科人才,是促进区域可持续发展和经济高质量发展的重要保障。目前农业院校管理类研究生人才培养面临学科融合不足、理论与实践...
关键词：五链耦合 新文科 培养模式 教学改革 
从案例学习到案例研究:公共管理类研究生案例教学改革探索
《高等农业教育》2024年第5期119-127,共9页刘家明 吴晓琪 蒋亚琴 邢振江 
广东省学位与研究生教育改革研究项目:从案例学习到案例研究:公共管理类研究生案例教学改革探索(2022JGXM064)。
公共管理类研究生培养方案、公共管理学科实践应用性的特点和案例教学中存在的局限,要求案例研究与案例教学的融合发展,以推动研究生从案例学习到案例研究的重心转变。案例教学与案例研究应然相互促进、协同共生,案例研究为案例教学提...
关键词：公共管理类研究生 案例教学 案例研究 教学改革 
《高等农业教育》诚挚约稿
《高等农业教育》2024年第5期F0003-F0003,共1页《高等农业教育》编辑部 
《高等农业教育》诚挚欢迎高等教育研究专家学者、涉农高校广大教师投稿。一、投稿重点1.涉农高校“新农科”“新工科”“新文科”建设研究。2.涉农高校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,提升立德树人实效研究。3.涉农...
关键词：在线投稿系统 习近平新时代中国特色社会主义思想 高等教育研究 研究生教育改革 诚挚欢迎 涉农高校 立德树人 投稿说明 
新农科水产创新人才的创新创业教育路径探析与实践——以集美大学为例
《高等农业教育》2024年第5期22-28,共7页姜永华 张春晓 黄文树 谢仰杰 孙云章 黄力行 邹鹏飞 李丹 
教育部首批新农科研究与改革实践项目:基于新农科建设的水产类专业多元化人才培养模式创新实践(教高厅函[2020]20号);福建省高等教育改革与研究项目:新农科多样化水产创新人才培养模式(FGJG202303);福建省本科高校教育教学改革研究项目:乡村振兴战略背景下党建引领水产特色耕读教育探究(FBJY20230233)。
创新创业教育是新农科建设的重要内涵之一。以集美大学新农科水产创新人才培养为例,提出了“一二三课堂”贯通、“六融合”一体、“三创”并举、“三维立体”的创新创业型水产卓越人才“三创”教育体系,通过“课堂教学+实践教学、技能实...
关键词：创新创业教育 新农科 水产创新人才 产科教融合 
耕读文化涵育涉农高校知农爱农新型人才培养的实践路径研究
《高等农业教育》2024年第5期29-37,共9页章洪丽 宋德群 
教育部人文社会科学研究青年基金项目:中华农耕文化融入涉农高校思想政治教育研究(22YJC710068);辽宁省研究生教育教学改革项目:历史主动精神融入研究生思想政治教育的实践路径研究(LNYJG2024196);沈阳农业大学研究生教育教学研究项目:历史主动精神融入研究生思想政治教育的实践路径研究(2024-yjs-18)。
耕读文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是涉农高校培养知农爱农新型人才的重要精神给养。文章从耕读文化涵育涉农高校知农爱农新型人才培养的价值出发,指出涵育的过程中存在着耕读文化的认识理解深度还有待进一步深化、耕读教育的...
关键词：耕读文化 涉农高校 知农爱农 人才培养 
新文科语境下文科类本科专业评价方法:适用困局与破壁路径
《高等农业教育》2024年第5期38-45,共8页何静 李天杰 
2023年度江苏省高等教育质量保障与评价研究课题:新文科专业建设背景下文科类本科专业评价体系研究(2023-Y09)。
新文科建设对文科类本科专业评价体系尤其是评价方法提出了新的要求,同时也为新技术与新方法的引入进而实现传统文科创造性转型提供了契机。由于学科之间评价异质性对学术交流的制约,使得各学科专业之间的评价相对独立,因此,对文科类专...
关键词：新文科 文科专业评价 适用方法 
“产学研合作育人”推动农学(功能农业方向)专业建设实践探索
《高等农业教育》2024年第5期46-54,共9页杨珍平 郭数进 刘黎明 尹雪斌 高志强 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20230302)。
专业是学科适应时代发展和国家战略并满足社会需求的细化与延伸。基于新时代农业高质量发展、乡村振兴和健康中国等重大战略,以营养健康为导向的功能农业应时而生。山西农业大学率先在全国设立首个集农业、食品、营养多学科交叉的新农...
关键词：新农科专业建设 多学科交叉融合 产学研合作育人 
人工智能赋能高校产教融合创新人才培养研究
《高等农业教育》2024年第5期55-62,共8页于兆吉 房一宁 周一 李沚暄 
辽宁省研究生教育教学改革研究项目:人工智能时代管理类研究生招生—培养—就业联动反馈机制研究(LNYJG2024045);2023年度辽宁省社会科学规划基金重大委托项目发挥教育、科技、人才三位一体助力发展新动能的研究(L23ZD066)。
产教融合已成为促进我国高等教育高质量发展和推动我国跻身世界科技创新中心的关键手段,并且是提升高校高质量创新人才培养水平的强大支持力量。人工智能技术以其强大的数据处理能力和算力,正在重塑产教融合的内涵和模式。本研究总结产...
关键词：产教融合 人工智能 人才培养 创新人才 
以赛促学 以赛促教 提升农业院校新型农业人才培养质量的研究与实践——以山东农业大学为例
《高等农业教育》2024年第5期63-71,共9页殷子惠 潘广臣 翟孟圆 赵鸿 刘一贤 
教育部人文社会科学研究专项任务项目:基于校企合作的高校实践育人共同体研究(21JDSZ3128);山东省教育厅山东省本科教学改革研究项目面上项目:以赛促学以赛促教提升高校新型农业人才培养质量的方法与路径研究(M2023359)。
在全面推进乡村振兴战略背景下,高校人才培养强调实践和创新,全面培养学生的信念、能力和素质,新型农业人才还需要具备知农爱农的情怀和强农兴农本领。着眼于新时代农业院校在人才培养工作中普遍存在学生“三农”情怀不足、职业认同感...
关键词：农业院校 新型农业人才 以赛促学 以赛促教 
集成科学与美学的水土保持植物学“五育融合+信息技术”教学创新模式
《高等农业教育》2024年第5期72-79,共8页丁亚丽 史常青 赖宗锐 
北京林业大学教育教学改革与研究项目资助(BJFU2024WYZX15)。
我国是世界上水土流失严重的国家之一,水土保持已成为促进人与自然和谐共生、保障国家生态安全与可持续发展的长期战略任务。近年来,我国在水土保持工作领域取得了卓越成效。2022年9月,水土保持与荒漠化防治专业被正式增设为农学门类一...
关键词：五育融合 水土保持植物 美学 课程创新 可持续发展 
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