中山大学网络教育学院

作品数：40被引量：164H指数：6
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发文作者：高筠燕曾毅斌刘正生卢晓光刘正锡更多>>
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学习资源与学习支持服务的辩证关系及演变规律
《云南开放大学学报》2016年第4期1-5,共5页曾祥跃 
学习资源与学习支持服务是开放教育的两大核心构成,两者相互作用、相互影响,其差异性表现在服务供给、服务属性以及服务内容等方面,其统一性表现为一体性、可转换性和互补性。两者在历史发展过程中,表现出了从整合到分离到再度整合的演...
关键词：开放教育 学习资源 学习支持服务 辩证关系 
以社会需求为导向实现高端培训的优质发展
《人力资源管理》2016年第11期107-108,共2页刘正生 曾毅斌 卢晓光 
大力发展高端培训,充分发挥高层次人才在建设学习型社会中的引领和示范作用,是重点高校义不容辞的责任和使命。本文从学院对培训的定位、需求导向、质量保证措施等环节着手,介绍面向社会所需,分类别分层次逐步推进的培训办学情况。提出...
关键词：高端培训 MBA课程培训 干部培训 
远程教育中的生态关系研究被引量：1
《广东开放大学学报》2015年第5期5-9,19,共6页曾祥跃 
从生态学视角研究远程教育有其独特性。本研究基于生态学的相关理论,对远程教育生态系统中各生态主体内部以及相互之间的生态关系进行了深入分析,提出了各生态主体的生存和发展策略。文章指出竞争与协作是生态主体间关系的主旋律,生态...
关键词：远程教育 生态关系 生态位 协同进化 
置身日本企业的体验式营销
《现代班组》2014年第7期22-23,共2页简惠宽 
大巴穿过樱花丛,远远就望见几个巨大闪亮的金属色高筒,ASAHI的字眼低调地嵌在上面。刚拐弯,一道热烈的红色就吸引了我们的眼球——高木小姐大方活泼的笑容,配上正红色的套装工作服和非常别致的红色小礼帽,让人倍感温馨。这是笔者2013年3...
关键词：体验式营销 直观感觉 全自动生产 金属色 软性饮料 从化 塑料瓶 落地玻璃 精英人士 理性消费者 
远程教育学习支持服务运行体系分析被引量：2
《高等继续教育学报》2014年第3期8-12,共5页曾祥跃 
远程教育学习支持服务运行体系具有可建构性、可运行性和可分配性的特点。作为一个自主运行的有机整体,学习支持服务运行体系由组织架构系统、服务内容系统以及后勤保障系统三部分构成。这三个构成部分相互作用,相互影响。远程教育院校...
关键词：远程教育 学习支持服务 运行体系 
网络远程教育学习资源生态设计被引量：4
《现代教育技术》2012年第3期27-30,共4页曾祥跃 
文章应用生态学的原理和方法,分析了学习资源设计的生态学实质,给出了学习资源生态设计的概念;通过分析学习资源生态设计的影响因素,提出了学习资源生态设计的原则;基于生态评价的特点,提出了学习资源生态设计的评价要素。
关键词：网络远程教育 学习资源 生态 设计 
生态学视野下的远程教育教学交互分类模型被引量：9
《中国电化教育》2012年第2期36-41,共6页曾祥跃 
从生态学视角研究远程教育的教学交互活动,有可行性,也有视角的独特性。本文首先阐明了教学交互的生态学实质,然后从生态学视角分析总结了5个方面的教学交互属性:交互距离、交互时间、交互动机、交互作用、交互效果。结合教学交互的属...
关键词：教学交互 类型 生态 模型 
网络远程教育生态系统特征分析被引量：3
《广州广播电视大学学报》2011年第6期1-5,53,共6页曾祥跃 
网络远程教育生态系统特征分析是开展网络远程教育生态学研究的前提和基础,文章首先论证了网络远程教育具有自然生态系统的特征,包括层次特征、构成特征、结构特征和功能特征;然后论证了网络远程教育具有人工生态系统特征,即社会性、易...
关键词：网络远程教育 生态系统 特征 
网络远程教育生态系统结构及模型研究被引量：7
《电化教育研究》2011年第9期45-50,共6页曾祥跃 
本文首先对网络远程教育生态系统结构及模型的研究现状进行了分析,并从宏观、中观、微观层面对网络远程教育生态系统进行了层次划分。然后分别分析了国家远程教育生态系统、院校远程教育生态系统以及远程教学生态系统的构成、输入输出...
关键词：网络远程教育 生态系统 结构 模型 
远程教育导学的课程化现状及思考被引量：2
《广东广播电视大学学报》2011年第4期21-24,共4页曾祥跃 
远程教育导学是远程教育的重要环节,在整个远程教学体系中居于先导地位,直接影响学生的远程学习。远程教育导学也有课程化的必要性,通过远程教育导学的课程化,可以保障导学的时间、过程、专业性及参与度。远程教育导学的现状调研显示了...
关键词：远程教育 导学 课程化 
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