重庆工学院高职学院

作品数：13被引量：51H指数：5
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发文领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
发文主题：大学生教育理念国际竞争力当代大学生学生教育管理工作更多>>
发文期刊：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《重庆三峡学院学报》《探索》《广东经济管理学院学报》更多>>
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关于加强大学生心理健康教育的若干思考被引量：12
《西南农业大学学报（社会科学版）》2005年第4期190-191,194,共3页方丽英 
加强大学生心理健康教育,是高校德育工作的重要组成部分。通过分析目前大学生中普遍存在的心理问题及其成因,明确提出加强心理健康教育的必要性以及高校心理健康教育工作的目标,并系统论述了高校及教育工作者应采取的引导措施和应发挥...
关键词：大学生 心理健康教育 思考 
论建立、发展高等教育产业的一般目标与终极目标
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2003年第12期178-181,共4页董刚 张晓洪 
建立、发展高等教育产业是一重大理论与实践课题。文章详实地论述了建立、发展高等教育产业的一般目标与终极目标 ,认为一般目标只是发展高等教育产业的浅层次追求和发展高等教育的手段 ,只有终极目标才能体现它的旨意高远和永恒主题。
关键词：高等教育产业 运行机制 管理体制 教育资金 资源配置 
试论培养工程创新人才教学模式的构建被引量：2
《重庆三峡学院学报》2003年第6期88-91,共4页张晓洪 邓成超 
文章阐述了构建培养工程创新人才教学模式的基本理念,并就如何设计和构建这种教学模式进行了详实的论述。
关键词：创新 教学模式 基本理念 基本设计 
论现代高等教育理念创新被引量：6
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2003年第4期97-101,共5页张晓洪 彭熙 
现代高等教育理念创新的具体内容主要包括以下五个方面的内容:第一,教育价值理念要从适应论到超越论飞跃;第二,教育质量观念要从一元化向多元化转变;第三,教育本土化理念要向教育国际化转变;第四,要树立以创造、创新与创业为特征的"三...
关键词：高等教育 教育理念 超越论 教育产业 国际竞争力 教育创新 
江泽民论人的全面发展
《广西民族学院学报（哲学社会科学版）》2003年第4期147-149,共3页张晓洪 彭熙 
阐述了马克思主义关于人的全面发展的基本内涵 ,分析了人的全面发展的历史必然性 ,并对江泽民有关人的全面发展论述的丰富内涵和社会主义初级阶段如何逐步实现人的全面发展进行了阐述。
关键词：江泽民 人的全面发展 社会关系 自由时间 
新时期高校学生教育管理工作的若干思考被引量：12
《重庆工商大学学报（社会科学版）》2003年第3期122-123,共2页曾宪军 张晓洪 
新时期高校学生教育管理工作必须以自身的中心工作为有效载体;必须更加遵循教育规律和人才成长规律;必须教会学生养成终身学习的习惯,强化做人与做事相结合的教育方式;必须服务和服从于培养大学生的创新能力与创业能力。
关键词：学生工作 教育管理 载体 
江泽民关于人的全面发展的理论创见被引量：1
《探索》2003年第3期16-17,共2页董刚 张晓洪 
江泽民关于人的全面发展理论创见的具体内容包括:促进人的全面发展是社会主义的本质要求,努力推进人的全面发展是我们党的当代目标任务,人的全面发展是人的发展与社会发展的统一,人的全面发展是人与自然关系的和谐发展。
关键词：江泽民 人的全面发展 “三个代表” 
实践人的全面发展与现代教育的新使命
《重庆工学院学报》2003年第3期105-108,共4页张晓洪 
从4个方面论述了江泽民对人的全面发展理论的新概括,认为教育是推进人的全面发展的 重要手段,并就现代教育如何促进和实践人的全面发展作了详实的论述。
关键词：全面发展 马克思主义 中国 素质教育 
试论当代大学生核心竞争力的培养被引量：11
《广东经济管理学院学报》2003年第1期74-77,共4页张晓洪 
核心竞争力的基本内涵以及培养大学生核心竞争力应树立的教育理念和构建的教育基本机制。
关键词：当代 大学生 核心竞争力 能力培养 教育理念 教育基本机制 
隐私权及其法律保护
《重庆工学院学报》2003年第1期99-102,共4页苏平 李龙亮 
从隐私及隐私权的基本概念入手,分析了对隐私权的侵犯及合理限制,并结合现行立法,指出我国隐私权法律保护的种种不足及其改进意见,以期对完善我国隐私权立法有所帮助。
关键词：隐私 隐私权 法律保护 民法 立法 
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