淮南师范附属小学

作品数：65被引量：44H指数：3
导出分析报告
发文作者：段宇飞孙杨张慧李萌李蕾更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程农业科学哲学宗教更多>>
发文主题：小学生语文学习作文阅读知识老师更多>>
发文期刊：《小学生优秀作文（中年级版）》《安徽教育科研》《小主人报》《考试周刊》更多>>
所获基金：安徽省教育科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
动漫游戏在小学语文智慧课堂中的运用
《炫动漫》2024年第7期278-280,共3页孙杨 
随着信息技术的迅猛发展,动漫游戏作为一种富有创意和趣味性的教学手段,逐渐被引入小学语文智慧课堂中。本文旨在探讨动漫游戏在小学语文智慧课堂中的运用策略及其优势,并通过具体案例分析其成效与问题。研究发现,动漫游戏能够显著提高...
关键词：动漫游戏 小学语文 智慧课堂 运用策略 优势分析 
绘本资源在小学低段语文课后延时服务中的应用路径研究
《教师》2024年第9期15-17,M0001,共4页张家昫 
安徽省淮南市2022年度教育科学研究项目“双减背景下绘本资源在小学语文低段课后延时服务中的开发与应用”(JK2022056)。
随着“双减”政策的推行,小学语文课后延时服务在教育领域引起了广泛关注。将绘本资源应用于小学低段语文课后延时服务面临以下问题:课后延时服务目标与绘本资源规划脱节、课后延时服务内容与绘本资源缺乏融合创新、课后延时服务质量与...
关键词：绘本资源 小学低段语文 课后延时服务 
基于智慧课堂的小学语文教学中游戏化教学模式的应用被引量：1
《教育信息化论坛》2023年第20期45-47,共3页孙杨 
2022年度安徽省教育信息技术研究课题“智慧课堂环境下小学‘幼小衔接’阶段语文游戏化教学策略研究”(AH2022092)研究成果。
随着新课改的日益推进,教师开始不断拓宽教学思维,借鉴国内外优秀教学方法,创新教学方式。基于智慧课堂的小学语文游戏化教学是一种全新的教学模式,其不仅能提高学生的学习兴趣和积极性,增强学生的语文素养,还符合“双减”政策的要求,...
关键词：智慧课堂 游戏化教学 小学语文 
天宫一号
《少年博览（小学低年级版）》2022年第10期51-51,共1页宋宇轩 刘希蒙(指导) 
小学数学教学中的有效引导策略研究被引量：2
《教育观察》2021年第15期135-137,共3页张旸 
为提高小学数学课堂教学的成效,使小学生更好地融入课堂学习中,教师应根据教学内容,采用有效引导的教学策略,提高小学生对数学学习的兴趣和自觉性,拓展小学生的数学学习能力和核心素养。在分析有效引导对小学数学教学作用的基础上,教师...
关键词：小学数学 教学引导 有效引导 
马良给我一支神笔 (二十四)“龙珠”圆梦
《小学生导读》2020年第7期92-93,共2页翟安琪 
我喜欢游泳,看到电视上的游泳健将奋力拼搏的样子,我决定用神笔改变自己。我用马良的神笔画出了一颗东海龙王的龙珠。书上说,这龙珠可以令人在水中呼吸自如。捧着这闪闪发光的白色珍珠,我兴冲冲地跑到游泳馆去尝试。我将龙珠含入嘴中,...
关键词：东海龙王 游泳 马良 龙珠 
如何转化体育后进生
《当代体育》2020年第7期26-26,28,共2页邓莉莉 
在传统教育观念里 , 体育教育常常被人们所忽视 , 但随着我国素质教育的全面普及 , 体育教育地位逐渐上升。在体育教育中 , 存在着一批体育后进生 , 这个客观普遍存在的现象引发着体育教育行业的思考 , 本课题通过对体育后进生的表现和...
天大的事情打个呵呵
《教育文汇》2020年第1期92-92,共1页倪明 
周四课间,学生小常气呼呼地到办公室找我:"倪老师,浩他们唱我外号歌,说他们还不听!"自接班以来,小常每天都要因为被男同学"欺负"来"申冤叫屈"。刚开始,我十分认真地解决每一次纠纷。可时间久了,我感到纠纷是解决不完了,看来得换个方法...
关键词：男同学 课间 办公室 上课 
以赏识激励学生不断进步
《教育文汇》2020年第1期33-34,共2页徐伟莉 
一位哲人曾说过:"在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼中有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生。"如果我们能将赏识毫不吝啬地给予学生,它将会像催化剂一般,让孩子们悄然发生变化。刚接手新班级我就发现班里有个叫小豪的"刺头"。小豪不但学习成绩差,...
关键词：学习成绩差 反面典型 赏识激励 新班级 爱迪生 
STEAM理念引领下小学数学生活化教学的思考与实践——关于小学生家校时间管理项目的设计与实施被引量：6
《安徽教育科研》2019年第8期111-113,共3页代红 高治萍 
2017年度安徽省教育科研项目“小学教学中实施STEAM教育的实践研究”(课题编号:JK17059)的研究成果
本文结合小学生家校时间管理项目的设计实施,阐述基于STEAM理念对小学数学生活化教学拓展应用的思考、实践与反思,探索STEAM理念下小学数学生活化教学的拓展应用新路径。
关键词：STEAM理念 小学数学 生活化教学 家校时间管理项目 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部