南方医科大学教学发展中心

作品数：56被引量：262H指数：10
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发文作者：毛燕娜更多>>
发文领域：文化科学医药卫生政治法律语言文字更多>>
发文主题：医学生医学院校教师大学生教学学术更多>>
发文期刊：《医学与哲学》《南方医学教育》《中国高校科技》《中国现代教育装备》更多>>
所获基金：广东省高等教育教学改革项目教育部人文社会科学研究基金新世纪高等教育教学改革工程广东省科技计划工业攻关项目更多>>
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AIGC赋能教师教学创新:路径、挑战和展望被引量：1
《中国医学教育技术》2025年第1期16-22,共7页陈曦 
2024年广东省高等教育教学改革项目“评估生成式人工智能对高校教师混合式教学设计能力的影响”;广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(德育专项);广东省2022年度教育科学规划课题(高等教育专项)。
生成式人工智能(artificial intelligence generated content,AIGC)技术在教育领域的应用正日益广泛。本研究探讨了AIGC赋能教师教学创新发展的多元路径,包括提升教学学术能力、优化教学设计、提供个性化学习支持、促进学生全面发展等,...
关键词：生成式人工智能 教师 教学创新 
社会支持对医学院校大学生学习动机的影响:一般自我效能感的中介作用
《黑龙江科学》2024年第23期60-63,共4页王苑曦 余喜 陈萍 
2021年广东省教育厅高等教育教学改革项目“新医科背景下医学生学业支持辅导体系的研究与实践”(JG2021064);2021年南方医科大学高等教育教学改革项目“积极心理学视域下提高英语学习支持策略研究”(JG2021099)。
为探讨医学院校大学生中社会支持、一般自我效能感与学习动机三者之间的关系,运用社会支持量表、一般自我效能感量表与学习动机量表对广东省某医科大学172名学生进行问卷调研。结果显示,医学院校大学生的社会支持、一般自我效能感与学...
关键词：医学院校 大学生 社会支持 一般自我效能感 学习动机 
新媒体时代医学生媒介素养提升策略被引量：1
《新闻前哨》2024年第9期70-73,共4页张静 唐添慧 赵智涛 
南方医科大学高等教育教学改革项目(项目编号ZL2022126);南方医科大学思想政治教育研究项目(项目编号XCBKT2023-04)成果之一。
新媒体技术给医学生学习生活带来便利的同时,也影响着医学生的价值观与行为。面对海量的媒介信息,学校对媒介素养教育不够重视,医学生媒介使用创新性不强,信息筛选、辨别能力不足,他们容易受困于信息茧房,沉迷于娱乐,最终价值迷失。医...
关键词：新媒体 医学生 媒介素养 医学教育 
人才培养要素在大学第三方评价中的运用及比较
《中国高校科技》2024年第5期33-37,共5页师璐 王慧 曾志嵘 
广东省高校哲学社会科学重点实验室项目“大学第三方指数的构建与应用研究”(C1051030)。
根据当前国内外主流大学第三方评价的指标体系,人才培养要素在大学第三方评价中的作用突出,但大学第三方评价中人才培养评价普遍间接化。学生培养的质量、教学的水平与效益、教学育人的国际化水平在大学第三方评价中日益受到关注。文章...
关键词：大学第三方评价 人才培养要素 比较研究 
后疫情时代妨害传染病防治罪的主观罪过解构——以定罪结果与量刑结果的定性分析与定量分析
《中国卫生法制》2024年第2期1-7,64,共8页贾迪 谢雄伟 陈萍 
广东省社科规划2022年度常规项目“总体国家安全观下的生物安全刑事立法保障研究”(GD22CFX05)。
妨害传染病防治罪的主观罪过存在不同的争议,选择不同的主观罪过会产生不同的理论结合路径。采取犯罪结果分层论能够澄清行政犯的罪过判断要素,通过区分定罪结果与量刑结果辨析质与量的双重定罪标准,确定妨害传染病防治罪的主观罪过。...
关键词：妨害传染病防治罪 法定犯 犯罪结果分层论 
广州地区高校医学生自主学习差异性研究被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2023年第12期1911-1914,共4页丁朝飞 黎莉 康婉星 廖惠 周晓莹 
2017年广东省高校省级重点平台和重大科研项目(2017GXJK015);南方医科大学国际教育类教学改革与研究课题(2017GJG019);南方医科大学大学生创新训练项目(201912121366)。
目的了解广州地区医学生自主学习情况,分析影响广州地区医学生自主学习的要素,探讨提高医学生自主学习能力的策略。方法采用自编的《医学生自主学习问卷》对广州市6所高等院校的2480名医学生进行分层抽样调查。采用SPSS 22.0统计软件对...
关键词：医学生 自主学习 广州地区 差异性 《医学生自主学习问卷》 
混合式教学的未来发展:极简主义的BASIC改革模式被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2023年第7期967-973,共7页张春辉 文民刚 温凊 刘绮君 杨婷婷 蔡谱 陈戈煜 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度课题(2020GXJK460);教育部产学合作协同育人项目(2021)(202102070128)。
在新型冠状病毒肺炎疫情影响下,有20年发展基础的传统混合式教学逐渐显露其弊端。在现代网络技术的保障下,以极简主义思想为指导,坚持“系统性、整体性、生态学、协同性”改革的混合式教学新模式,不仅能高效实现“提高学生自主学习能力...
关键词：混合教学 极简主义 推动机制 系统性 整体性 
基于图式交互可视化的高校思政虚拟仿真“金课”实验教学设计研究被引量：2
《教育导刊》2023年第6期89-96,共8页张湘 王立群 
教育部人文社会科学一般规划项目“教学图式交互可视化研究”(编号:17YJA880100)。
如何体现高校思政理论课虚拟仿真教学的高阶性、创新性和挑战度是当前高校思政理论课虚拟仿真教学改革的关键点。研究从图式交互可视化教学设计视角,围绕“金课”建设标准,基于真实体验性、多层交互性、心理构建性的属性特征,构建了图...
关键词：高校思政 思政虚拟仿真“金课” 图式交互可视化教学设计 教学设计 
图式交互可视化设计理论与医学教学实践
《医学教育管理》2023年第3期299-308,共10页张湘 陈高文 
教育部人文社会科学一般规划项目:教学图式交互可视化研究(17YJA880100)。
图式交互可视化设计理论是在大学教学创新探索中形成的认知教学设计理论,其围绕教学探讨如何突破创新难点和提升师生学科思维能力,并采用模型法、质性研究法、案例分析法、归纳法与演绎法,分析其设计模型原型特征。研究发现:从学科瓶颈...
关键词：学科瓶颈 教学图式交互可视化 主题概念图 关键交互事件 学科高阶能力评价 产科教学 
我国医学人才培养的结构性失衡及应对策略被引量：12
《医学与社会》2022年第12期126-131,共6页邢方敏 黎莉 李思思 廖勋宸 师璐 万成松 佟矿 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目,编号为2020GXJK436;广东省教育科学规划2021年度研究项目,编号为2021GXJK019。
当前,我国医学人才培养存在着院校办学的层次结构失衡、卫生技术人员的学历(职称)结构失衡、人才队伍的学科结构失衡、资源分布的区域结构失衡、人才培养的质量结构失衡等主要问题。提出适应经济社会发展需求调整人才培养规模结构、顺...
关键词：高等医学教育 人才培养 结构性失衡 供给侧结构性改革 
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