安顺学院特殊教育学院

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发文作者：鲁晓泉王娇娥孙野杨小玲崔亚飞更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
发文主题：特殊教育职业教育个案研究心理健康特殊教育教师更多>>
发文期刊：《闽西职业技术学院学报》《绥化学院学报》《世纪之星—高中版》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省哲学社会科学规划课题贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目更多>>
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数智技术作用下师生关系“脱域”与“在场”治理优化
《教学与管理》2025年第6期64-69,共6页王辉 
2023年贵州省哲学社会科学规划一般课题“贵州特殊职业教育高质量发展支持体系构建研究”(23GZYB128)的研究成果。
技术革新为教育的发展带来更多契机,也为教育研究创生新的空间。吉登斯关于研究现代性社会发展的“脱域理论”,对于解释数智技术作用下的师生关系形成和发展具有参考价值。借鉴该理论从时空分离、脱域机制和知识的反思性运用,对师生关...
关键词：师生关系 数智技术 脱域理论 时空分离 
需求导向的特殊儿童康复学课程教学改革研究
《安顺学院学报》2024年第6期56-61,共6页刘其晴 汪静 石翔 周凤英 马喜 窦桂玉 
2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“特殊学校需求导向的《特殊儿童康复学》课程教学改革研究”(2021252)。
特殊儿童康复学是特殊教育专业的必修课程和培养特殊教育教师康复能力的核心课程。基于特殊教育学校教师康复能力发展现状与问题,分析其康复能力需求,主要包括:树立全面整体康复的理念、系统掌握残疾学生康复训练基础知识、学会制订个...
关键词：特殊儿童康复学课 特殊教育教师 康复能力需求 教学改革 
基于CLASS的特殊教育学校课堂师生互动研究——以贵州省A县特殊教育学校为例
《安顺学院学报》2024年第6期62-68,共7页鲁晓泉 杨昌英 陈燕琴 
2023年贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目“OBE视角下基于中小学教学需求的‘课程与教学论'课程教学改革与实践”(2023262);安顺市基础教育教学改革联合基金项目“基于CLASS的安顺市中小学课堂师生互动现状研究——以经开区A校为例”(2022LHZX017)。
运用CLASS工具对贵州省A县特殊教育学校课堂师生互动质量进行评估,结果发现,A县特殊教育学校课堂师生互动整体呈现中等水平,语文/生活语文课程类教师课堂师生互动整体水平略高于数学/生活数学课程类,6~10年教龄组教师课堂师生互动水平...
关键词：特殊教育学校 课堂师生互动 CLASS 
绘本教学提高智力障碍儿童图形和颜色认知能力的个案研究
《北京联合大学学报》2024年第5期85-92,共8页张艳慧 高宇翔 向垚梅娇 
新疆维吾尔自治区教育学“十四五“重点学科招标课题”特殊教育影子教师职业认同感的现状、影响因素与提升路径研究”(24XJKD0104)。
图形和颜色的认知发展有利于儿童逻辑思维水平的增长,而智力障碍儿童的图形和颜色认知能力明显低于普通儿童。为了探讨绘本教学对智力障碍儿童图形和颜色认知能力的干预效果,本研究运用单一被试A-B-A实验设计,对一名学龄前中度智力障碍...
关键词：绘本教学 智力障碍 图形和颜色认知能力 特殊教育 
元宇宙视域下教学空间的形态重构、价值澄清与教学应对
《安顺学院学报》2024年第4期95-100,共6页向垚梅娇 田春 刘楠茜 
贵州省2023年度哲学社会科学规划课题青年项目“数字化时代学校教学空间正义的实践逻辑与建构路径研究”(23GZQN72)。
在元宇宙作用下,学校教学空间从强调规训转向促成发展,课堂教学空间从注重预设到关注生成,学生学习空间从恪守标准化走向个性化,呈现出独有的价值取向。而学校教学空间形态的变化与价值重构也带来了诸多挑战,一是学校教学空间的管理理...
关键词：元宇宙 学校教学空间 空间转向 空间正义 
特殊教育教师工作家庭冲突与职业认知的关系研究
《四川职业技术学院学报》2024年第4期76-83,共8页杨小玲 贾金玲 李欣 
为了改善特殊教育教师工作家庭冲突与职业认知之间的关系,提升工作自主性和意义感,高质量发展特殊教育,以《中小学教师工作-家庭冲突问卷》和《心理授权量表》为研究工具,调查研究从24所特殊教育学校中随机抽样211名特殊教育教师的工作...
关键词：特殊教育教师 工作家庭冲突 职业认知 
男男性行为艾滋病病毒感染者的感知歧视与自我超越生命意义被引量：1
《中国心理卫生杂志》2024年第6期534-541,共8页卢林鑫 余婷 张旭 蔺秀云 
国家社会科学基金项目(18CSH042)。
目的:探讨感染艾滋病病毒的大学生男男性行为者感知歧视与自我超越生命意义的关系,及惧怕否定评价、人生意义追寻、视角转换在其中的作用。方法:选取感染艾滋病病毒的大学生男男性行为者474人,采用简化Berger艾滋病耻辱量表(BHSS)、惧...
关键词：男男性行为 获得性免疫综合征 自我超越生命意义 歧视知觉 惧怕否定评价 意义追寻 视角转换 
视障青少年生命意义追寻与生命意义感的相生相克:基于随机截距交叉滞后模型被引量：1
《中国特殊教育》2024年第6期44-55,共12页贾金玲 卢林鑫 邱天龙 宋海迎 周瀚翔 吕向彬 刘学文 蔺秀云 
2020年国家社会科学基金重大项目“基于大数据的我国青少年心理健康问题及其影响因素与脑机制研究”(编号:20&ZD153);2023年全国教育规划国家教育学重大课题“青少年心理问题的早期筛查评估与分级干预”(编号:VBA230010);2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“课程思政背景下《特殊儿童家庭教育》课程教学改革研究”(编号:2023266)的阶段性研究成果。
基于集体主义文化框架下的文化世界观,依托于意义保持模型、生命肯定观、缺失恢复观,对32所特殊教育学校535名视障青少年进行为期24个月共3次的追踪调查,旨在探究视障青少年生命意义追寻与生命意义感的纵向关系及其内在机制。结果表明:...
关键词：视障青少年 生命意义追寻 生命意义感 纵向研究 随机截距交叉滞后面板模型 
歧视知觉对视障学生心理健康的影响:自尊的中介及身体活动的调节被引量：2
《中国特殊教育》2024年第5期12-24,共13页杨鹏飞 向垚梅娇 孙云姿 孙霁 班永飞 邓文红 刘宁 
国家社会科学基金一般项目“新时代边疆民族地区积极社会心态的机理与培育路径研究”(课题批准号:18CSH042)的支持。
基于压力应对理论、自尊的社会计量器理论以及具身认知理论的约束理论,对来自3省33所特殊教育学校共计1299名视障学生进行问卷调查,旨在探讨歧视知觉与心理健康的关系及自尊、身体活动在二者关系间的作用。结果表明:(1)视障学生的歧视...
关键词：歧视知觉 自尊 身体活动 心理健康 视力障碍学生 
中等特殊职业教育课程体系构建的逻辑框架探究
《中国职业技术教育》2024年第5期22-29,共8页王辉 谢长法 
2023年贵州省教育科学规划一般课题“贵州特殊职业教育支持体系构建研究”(项目编号:2023B045,主持人:王辉)。
特殊职业教育是现代职业教育体系构建的重要环节,中等特殊职业教育是残疾学生实现生涯发展的主要教育阶段和途径。基于逻辑原点、逻辑结构和逻辑路向对中等特殊职业教育课程体系构建进行逻辑框架探析。以认知逻辑、技术逻辑和文化逻辑...
关键词：中等特殊职业教育 课程体系 逻辑框架建构 
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