哈尔滨学院外语学院外语系

作品数：71被引量：140H指数：6
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发文作者：裴玉殷红梅陈颖徐艾雯谢然更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
发文主题：文化英语教学语言跨文化交际外语教学更多>>
发文期刊：《西伯利亚研究》《佳木斯大学社会科学学报》《北方论丛》《黑龙江高教研究》更多>>
所获基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
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交际民族文化与跨文化交际的研究被引量：1
《商业文化》2012年第2X期162-163,共2页邴瑄 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目<"交际民族文化研究"对跨文化差异的理论解释与经验交流>(项目编号:11554122)的研究成果
随着信息时代的来临,民族文化之间的交流进程也随之飞速发展,多元文化共生以及民族文化间相互交流沟通的态势使得跨文化交流无处不在。跨文化交际不仅可以帮助我们抵制不良文化的冲击而且可以弘扬民族文化,捍卫民族文化价值。
关键词：交际民族文化 跨文化交际 跨文化传播 
浅谈大学英语中常见的修辞手法
《黑龙江科技信息》2008年第30期152-152,共1页徐艾雯 
对大学英语里常见的几个修辞方法作了说明。
关键词：明喻 暗语 转喻 夸张 
开放式英语教学的应用探讨
《商情》2008年第3期161-161,共1页谢然 
开放式教学在大学英语中的应用能够发展学生的发散思维能力和培养学生的创新能力。从理论与实践的角度出发,结合具体的实例,探讨了开放式教学的几种实施方法。
关键词：开放式 英语教学 教学方法 
关于英语教学中文化内涵的思考
《黑龙江教育学院学报》2007年第5期143-144,共2页骆越虹 
面对中国加入WTO带来新的机遇和挑战,国际间商务、科技、外交等方面交往的日益增多,对人们的英语水平提出了更高的要求,跨文化交际知识的掌握和运用显得更加重要,了解不同民族文化之间的差异,掌握文化背景知识,是正确使用语言进行交流...
关键词：语言 文化 英语教学 
提高英语听写能力之策略研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2006年第5期71-72,共2页李媛媛 
哈尔滨学院新世纪高等教育与教学改革工程项目;本科院校低段扩招学生学能与动机的可塑性研究
外语听说教学是一个复杂的系统工程,既有理论认识的问题,又有实际操作的问题。传统英语听说教学强调句子平面上的语言训练,忽视了听说技巧的传授,直接导致了学生英语听写水平的低下。点式听写和复合式听写两种形式,基本克服了上述传统...
关键词：英语教学 听力测试 点式听写 复合式听写 
浅谈俄罗斯民族与中华民族文化中的“和”、“同”、“一”思想
《西伯利亚研究》2006年第1期68-69,共2页陈颖 
东西方文化存在“异”的一面,也存在“同”的一面,即“和”、“同”、“一”的思想。很多俄语词的词义本身就表现出“和”、“同”、“一”的思想,汉语也是这样。从中可以看出俄罗斯民族和中华民族追求的价值取向都离不开“和”、“同...
关键词：俄罗斯民族 中华民族 语言文化 比较 
《罪与罚》的宗教内涵及人道主义思想被引量：10
《学术交流》2005年第9期176-178,共3页姜丽娟 
小说《罪与罚》是一部使陀思妥耶夫斯基获得世界声誉的作品。小说以主人公拉斯柯尼科夫犯罪及犯罪后受到良心和道德惩罚为主线,广泛地描写了俄国城市贫民走投无路的悲惨境遇和日趋尖锐的社会矛盾,并以基督教原罪的眼光,将人间的罪恶、...
关键词：犯罪 良心 惩罚 宗教 人道主义 
谈现代语言实验室
《信息技术》2005年第5期89-90,共2页张锡琨 
多媒体语言实验室是先进的语言学习系统。它有利于激发学生兴趣,提高注意力;有利于加快教学节奏,增加语言输入;有利于学生主动学习,教师因材施教;有利于教师改进教学方法。针对语言实验室,分析了现代语言学、语言学习系统、语言实验室...
关键词：现代语言学 多媒体语言实验室 
美国经验的诗意写真——评托马斯·沃尔夫抒情性小说创作风格被引量：6
《南京工程学院学报（社会科学版）》2005年第1期24-28,31,共6页王晓光 
托马斯·沃尔夫(ThomasWolfe)是三十年代活跃在美国文坛的著名小说家,其成就斐然却瑕瑜互见。他以情感旋律作为小说的内在结构,继承了以惠特曼、爱默生和马克·吐温为代表的一代美国文化名流所创立的以边疆生活为核心的,切近生活,即兴...
关键词：抒情 史诗 直觉感悟 风格 
谈英语教学中的写作问题
《教育探索》2005年第3期81-82,共2页张艳威 
一、加强基础训练是提高写作水平的前提 英语写作一般来说包括两个方面的训练:一是语言基础的训练,即词法、句法和词汇等方面的训练;二是写作知识的训练,即写作的基本技巧和常识的训练.对于初学写作者来说,除了学习写作知识外,还要注意...
关键词：基础训练 写作技巧 注意问题 
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