长治学院社会科学系

作品数:20被引量:37H指数:3
导出分析报告
发文作者:张彦伟更多>>
发文领域:历史地理文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文主题:研究性学习学习信念高中生英语英语学习行为英语学习更多>>
发文期刊:《大众商务(教育版)(民办教育研究)》《云南地理环境研究》《怀化学院学报》《山西师大学报(社会科学版)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
新时期如何规制我国电力产业价格
《长治学院学报》2009年第5期47-49,共3页葛秀芳 
电力产业是国民经济和社会发展的重要基础产业。实施规制电力产业价格目的就是要限制某些市场参与者过度追求自身利益的行为,使资源和利益能够在所有市场成员之间合理地分配。而电价在资源分配中起着重要的杠杆作用。选择适合的电价规...
关键词:规制 电力产业 价格 
云南省粮食供需安全状况及趋势研究被引量:9
《云南地理环境研究》2008年第5期79-83,共5页华红莲 童彦 张碧星 
云南师范大学自然科学青年基金资助
通过对云南省近18年来粮食生产与需求进行对比,定量分析了当前云南省粮食供需状况,并在此基础上通过灰色系统GM(1,1)模型预测2010~2030年粮食产量,同时参照云南省的权威人口预测数据,对未来云南省粮食供需趋势进行预测。研究表...
关键词:粮食安全 粮食供需 灰色模型 云南省 
以文学作品为框架设计幼儿语言教育课程被引量:1
《长治学院学报》2008年第1期70-72,共3页陈月霞 
文章认为,发展幼儿的语言能力是幼儿教育的一项重要任务。在幼儿期进行语言教育,不仅对幼儿现阶段的学习生活有实际意义,更为幼儿终生的语言学习和语言运用打下基础。发展语言的重要途径是通过丰富多彩的活动发展幼儿经验,提供促进语言...
关键词:幼儿 文学作品 语言 幼儿课程 
高中生英语学习信念及其与英语学习行为的关系被引量:10
《山西师大学报(社会科学版)》2008年第1期143-146,共4页宋志燕 王耘 侯怀银 
英语学习信念包括六个维度:天生能力、努力作用、快速学习、知识简单化、知识联系性、准确性要求。通过对高中生英语学习信念的特点及其与英语学习行为的关系研究发现:(1)天生能力信念年级差异显著,高二学生在这两个信念上好于高一和高...
关键词:学习信念 英语学习 学习行为 
国外汉语教学网站综述被引量:3
《长治学院学报》2008年第1期61-62,共2页宋惠娟 
文章是对国外具有代表性的汉语教学网站以及特点进行的综述。
关键词:汉语学习 网站 
美国艾森豪威尔政府时期大规模报复战略的演变
《宜宾学院学报》2008年第2期58-60,共3页张彦伟 
大规模报复战略是美国进入核时代后第一个真正意义上的核战略。它是在杜鲁门政府陷入朝鲜战争僵局的特殊背景下,由艾森豪威尔制定并实施的。这一战略具有三个特点:是一项带有双重性质的安全战略;也是一种心理战战略;还是一种实力外交战略。
关键词:大规模报复战略 艾森豪威尔 核战略 
伊拉克签订《阿尔及尔协议》的原因
《怀化学院学报》2007年第11X期26-27,共2页郭白晋 
伊拉克和伊朗长期以来存在着领土纠纷、边界冲突,阿拉伯河对伊拉克来说具有重要的经济和战略意义,对其国家安全至关重要。复兴党是有着强烈的民族主义意识,一贯推行强硬的外交政策,它刚一上台执政就在阿拉伯河问题了提出绝不放弃主权的...
关键词:伊拉克 复兴党 阿尔及尔协议 伊朗 
浅谈列宁与一国建成论
《中共太原市委党校学报》2007年第5期41-42,共2页张彦伟 
列宁关于一国建成社会主义的思想包含在他的"一国胜利论"的思想当中。列宁所要建立的社会主义,指的是初级形式的社会主义,这标志着列宁对"社会主义"认识的新突破,是马克思主义在新的历史条件下的一次新的发展,在科学社会主义中占有十分...
关键词:列宁 斯大林 “一国建成论” 社会主义 
汤因比的人类“终极关怀”思想与社会史研究
《太原师范学院学报(社会科学版)》2007年第3期102-104,共3页段建宏 
汤因比的人类“终极关怀”思想是其从事学术研究的指导思想,不仅具有哲学意义,而且具有现实意义,在史学界产生了深刻的反响。由此出发,结合社会史研究近年来的变化,可见对人的关注在该领域的重要性。
关键词:汤因比 终极关怀 社会史 
从《文心雕龙·史传》看中国传统史学及其变革被引量:1
《长治学院学报》2007年第4期54-57,共4页段建宏 
《文心雕龙·史传》是我国第一篇专述史学评论的文章,其奠定了后世史学理论的基础,其中也包含了中国传统史学的特点。近代以来的史学变革对传统史学的这些特点造成了冲击,因此新时代下的史学研究必须兼有传统史学之长与新史学之优。
关键词:文心雕龙 史传 传统史学 新史学 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部