涪陵师范学院美术学院

作品数：28被引量：40H指数：4
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发文作者：胡明荣邓德祥甘学明闫首中谭军更多>>
发文领域：艺术文化科学经济管理建筑科学更多>>
发文主题：乌江流域印象派绘画现代艺术基础课程更多>>
发文期刊：《攀枝花学院学报》《艺术教育》《装饰》《美术观察》更多>>
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写生课教学中学生的个性审美倾向研究被引量：1
《艺术教育》2007年第3期98-98,95,共2页闫首中 
文章从以写生形式为主的美术创作、美术学院教学形式的特点等方面出发，剖析了在写生课教学过程中占主体地位的学生个性审美倾向特征，并指出传统的单一教学模式忽视了学生个体需要。主张在写生课教学中尊重学生个性审美倾向特征，进行...
关键词：写生课 学生 个性审美倾向 创造性 
色彩视觉艺术现象的话语阐释被引量：1
《美术大观》2007年第2期72-,共1页柳小成 
　　色彩从普遍意义上讲是人对色彩的感觉.对色彩的爱好和对色彩的选择,具有极大的主观性,所以不应把某种色彩标准绝对化,应承认多样的和发展着的色彩标准,从不断变动的色彩观中认识它们各自的特点,研究它们各自的异同之处,把握它们的...
关键词：补色 印象主义 艺术流派 固有色观念 
试论审美心理图式在绘画中的表现
《美术大观》2007年第1期59-,共1页白雪勇 
　　审美心理图式是一个复杂的结构系统,是审美主体在长期的审美实践过程中,经过不断的接纳、选择、反复、调整而逐渐地建构起来的.它以审美为指导,以表象为依托,涵盖和融合了审美主体在长期的审美实践中所形成的关于哲学、文化、民俗...
关键词：心理图式 时代性 民族 权利主体 审美心理过程 艺术风格 绘画风格 
设计基础教学对学生创造性思维的培养被引量：1
《艺术教育》2007年第1期106-106,共1页余继平 
现代设计基础课程是现代设计和现代艺术的一个十分重要的组成部分。它是为以后设计和艺术创作做准备，打基础。这个基础不仅仅是技能技法,更重要的是构思、创意的训练。在设计基础教学中，对基本功的认识和训练，或片面强调学生行为方...
关键词：学生创造性思维 现代设计 基础教学 技能训练 培养 现代艺术 基础课程 艺术创作 
艺术设计基础绘画课程改革刍议被引量：3
《美术大观》2007年第1期136-137,共2页柳小成 
　　教育改革的核心是课程的改革,学校教育的核心地位是课程,通过课程来体现和实施教育目标、教育价值.课程的改革就必然成为教育改革的重要任务,教育部制定了《基础教育课程改革纲要》,明确了改革的目标,研制出各门基础教育课程标准或...
关键词：绘画课程 设计专业 绘画教学 审美意识 
浅谈平面设计中传统视觉元素的程式化应用被引量：4
《美术大观》2007年第1期96-97,共2页谭军 
　　"我曾梦想过要做最伟大的艺术家,而今却以设计师的头衔名扬四海,虽说两者有些共通,但毕竟有悖初衷,不知算不算遗憾!"……
关键词：传统视觉元素 设计师 艺术 中华人民共和国 平面设计 
浅谈传统线描与装饰线描的异同
《涪陵师范学院学报》2006年第5期155-157,共3页罗小波 
在现代教学中,线描因其工具简单、表现力强以及应用领域广泛,越来越受广大师生的欢迎。传统线描和装饰线描两者既有很大的相似之处,也有本质的区别。认识它们的异同有助于更好地用线造型和表现物象,画出精美的、极富创造力的作品。
关键词：线描 传统线描 装饰线描 异同 加法与减法 
在科学与理性精神中的嬗变——谈19世纪法国印象派
《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》2006年第5期63-67,共5页张放 
印象派绘画是西方传统绘画科学与理性精神的继续,是传统绘画追求真实再现客体对象的逻辑发展,完成了由乔托开始的西方绘画对于真实再现客体对象物理属性的探索。但它又在美学追求、技术风格、表现题材上发生了有别于传统的变化,萌生出...
关键词：印象派 传统绘画 现代艺术 科学与理性精神 
乌江流域民间艺术与高校现代设计教学研究被引量：4
《装饰》2006年第9期88-89,共2页彭凌燕 
我国是一个有着悠久历史与深厚传统的文明古国之一,民族民间艺术文化博大精深,对现代设计很有借鉴价值,任何现代设计观念应该首先表现为对本民族文化、艺术及独特审美价值的推崇。在现代设计教学中,应引导学生从现代设计角度对乌江流域...
关键词：乌江流域 民间艺术 现代设计 教学研究 
乌江流域民族民间艺术与现代构成设计教育教学的探讨
《艺术教育》2006年第8期125-125,117,共2页彭凌燕 
在现代设计基础课程中，往往注重平面构成、色彩构成、立体构成的学习，而忽视对民族民间传统艺术的学习。从包豪斯开创的“艺术加技术”——现代设计理念普及高校艺术设计基础教育以来，具有本土文化特色的内容已少有涉及。从笔者所在...
关键词：民族民间艺术 现代设计 教育教学 构成设计 乌江流域 艺术设计专业 民间传统艺术 基础课程 平面构成 色彩构成 
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