北京师范大学发展心理研究院

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发文作者：彭华茂李庆安白柳李沛沛李晓燕更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
发文主题：青少年中介作用抑郁儿童老年人更多>>
发文期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《高等学校文科学术文摘》《现代远程教育研究》《中国心理卫生杂志》更多>>
所获基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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父母情感温暖、自我控制与青少年亲社会行为的关系:多基因的调节作用及父母差异
《心理学报》2025年第4期599-613,共15页聂衍刚 陈沛 王林欣 喻承甫 利振华 
国家自然科学基金项目(32071067,32371118);广州大学研究生创新能力培养资助计划(2022GDJC-D03)资助。
本研究构建“环境×多基因−内表型−行为”理论框架,对880名中学生进行为期半年的追踪研究,考察了自我控制在父母情感温暖与青少年亲社会行为之间的中介作用;进一步地,采用多基因累加分数的研究范式,探讨多巴胺系统、血清素系统和催产素...
关键词：亲社会行为 父母情感温暖 自我控制 多基因累加分数 父母差异 
与照料者的信任关系和留守儿童主观幸福感的关系——意向性自我调节的中介作用
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期57-63,共7页向诗媛 吴小艺 李亿佳 林丹华 
国家社会科学基金重大项目“留守儿童社会适应促进与反社会预防研究”(19ZDA356);教育部人文社会科学重点研究基地项目“儿童青少年积极品格的发展轨迹、关键影响因素及干预研究”(2022JDZS001)。
为了探讨留守儿童与照料者的信任关系和其主观幸福感的关系以及意向性自我调节在其中的中介作用,本研究以1156名留守儿童为研究对象,通过信任关系问卷、意向性自我调节问卷、生活满意度量表和积极/消极情绪量表进行了历时2年3次追踪测...
关键词：与照料者的信任关系 主观幸福感 意向性自我调节 留守儿童 
大学生依恋对自尊和人际适应的影响
《心理发展与教育》2025年第2期196-205,共10页廖晨曦 王大华 
以往研究证实了依恋能影响人际适应,本研究则从自尊角度探讨依恋影响人际适应的机制。研究1招募大学生被试271名,采用问卷法,探究在依恋预测人际适应的过程中自尊的中介作用,结果发现依恋焦虑和依恋回避分别显著预测人际适应,其中,自尊...
关键词：依恋 人际适应 自尊 安全依恋启动 大学生 
粗暴养育对单亲监护型留守青少年问题行为的影响
《心理发展与教育》2025年第2期245-255,共11页高叶淼 白荣 李金文 王晖 刘霞 
国家自然科学基金青年科学基金项目(31900772)。
本研究采用追踪设计,对855名农村初中青少年进行间隔半年的两次测查,考察单亲监护型留守家庭中父母粗暴养育对青少年问题行为的长期影响及作用机制。结果显示:(1)父母粗暴养育对单亲留守和非留守青少年的问题行为均有长期的预测作用;(2...
关键词：粗暴养育 问题行为 消极情感 朋友支持 留守青少年 
父母冲突对早期青少年自伤的影响:抑郁的纵向中介作用
《心理发展与教育》2025年第2期276-283,共8页王玉龙 李荣 陈慧玲 蔺秀云 
湖南省“十四五”教育科学研究基地重点资助课题(XJK22DJD24)。
为考察父母冲突与对早期青少年自伤发展的影响,采用问卷法对851名早期青少年进行连续3次的追踪调查。结果表明:(1)在青少年早期,父母冲突、抑郁和自伤的发展总体上呈增长的趋势,父母冲突和抑郁的初始水平与自身发展速度均呈现显著负相关...
关键词：自伤 父母冲突 抑郁 早期青少年 
注意缺陷多动障碍儿童的类比能力缺陷:执行功能还是类比策略?
《心理发展与教育》2025年第1期1-11,共11页周海淳 陈英和 戚玥 陈悦 杜星雨 于玲珺 于晓 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(22YJC190025);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(20JJD190001);国家自然科学基金项目(32171061)。
类比能力是人类认知发展的驱动力。本研究利用眼动技术比较41名注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童与46名智力匹配的正常发展(TD)儿童完成类比任务的表现及眼动模式的异同,揭示ADHD儿童类比表现及过程缺陷,并考察其缺陷是与执行功能还是类比策...
关键词：ADHD儿童 注意缺陷多动障碍 类比能力 眼动 类比策略 执行功能 
青少年语义错误记忆发展:学习测验因素
《心理发展与教育》2025年第1期12-21,共10页郭滢 陈晓丹 刘文志 刘雨彤 朱皕 
国家自然科学基金面上项目(31971000)。
该研究以中文词语为材料,用3个实验考察青少年语义错误记忆的发展以及学习视听通道和测验间隔时间的影响。实验1比较初中生、高中生和大学生的回忆。实验2对比高中生和大学生在立即测验和一周后延迟测验中的再认。实验3对比高中生和大...
关键词：记忆发展 错误记忆 中学生 大学生 学习测验 
留守儿童人际敏感性与问题行为的相互作用:个体间和个体内效应
《心理发展与教育》2025年第1期86-98,共13页徐珊珊 黄书珍 崔秀敏 陈慧 蔺秀云 
国家社会科学基金重点项目“农村留守儿童共情能力的评估研究”(18AZD038);重庆市教育科学“十三五”规划课题“农村中小学心理健康教育课程有效实施途径与监测的实践研究”(2018-36-254)。
本研究对545名留守儿童进行了连续3次追踪测查,同时采用交叉滞后模型(cross-lagged panel model, CLPM)和随机截距交叉滞后模型(random intercept cross-lagged panel model, RI-CLPM)分析方法,考察了留守儿童人际敏感性与内外化问题的...
关键词：留守儿童 人际敏感性 内外化问题 个体间关系 个体内关系 相互作用 
人格判断能力的老化:信息量的调节作用
《心理学报》2025年第1期71-83,共13页刘雪萍 怀淇琛 龚先旻 彭华茂 
国家自然科学基金面上项目(71771027)。
人格判断对个体社会功能的发挥具有重要影响。本研究采用2(判断者年龄组:老年、年轻)×3(目标人物信息量:单一、中等、丰富)被试间实验设计,考察了信息量对老年人和年轻人人格判断准确性的影响,包括普遍准确性(对目标人物所在群体人格...
关键词：人格判断 普遍准确性 特有准确性 老化特点 信息量 
“以劳健心”的理论根基与实践路径
《北京师范大学学报（社会科学版）》2024年第6期75-80,共6页白荣 张莉 刘霞 
国家社会科学基金教育学一般项目“新时代中小学生劳动素养发展状况评估与提升路径研究”(BHA220146)。
“以劳健心”是系统思维下心理健康教育全覆盖的新举措,亦是健康中国战略下心理健康工作的新视角。本文主要从“以劳健心”的着力点、连接点和落脚点三个方面对其内涵进行了阐释,并以马克思主义劳动观为统领,结合具身认知理论和发展心...
关键词：劳动教育 心理健康 理论根基 实践路径 
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