FLASH

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初中历史微课的设计与制作——以《魏晋南北朝之北魏》为例被引量：1
《中小学电教（综合）》2021年第4期28-31,共4页刘迎利 孟晶 代依宁 
河北省专业学位研究生教学案例(库)建设项目(2018)“‘微课的制作方法’案例库建设与应用”(项目编号:202226)研究成果。
现代教育技术促进了教育教学的发展,微课以其短小精悍的特点被广泛应用于课堂教学中,历史微课也得到了广泛关注。本文以《魏晋南北朝之北魏》为例,根据微课的特点和相关设计理论,以简洁利落、重难点突出、脉络清晰为目标,设计出北魏历...
关键词：历史微课 FLASH 微课设计与制作 
基于Flash《揠苗助长》课件的设计与开发
《中小学电教（综合）》2021年第3期15-18,共4页李晓霞 高阳 
国家社会科学基金项目(16BZS087);陕西省教育厅科学研究计划项目(15JK1787);咸阳师范学院专项科研基金项目(XSYK18014);咸阳师范学院教育教学改革研究资助项目(2015Y010)阶段性成果之一。
本文主要基于实践研究,分析学生认知水平与学习需求及教学内容,探究多媒体课件的整体设计思路,从而架构《揠苗助长》多媒体课件的模块开发。实践表明,该研究结果经本地区小学语文教学实践,因其界面设计精美、交互功能强大,实用性强、内...
关键词：多媒体课件 FLASH 设计 
基于Flash的中学物理虚拟探究实验的设计——以《探究凸透镜成像规律》实验为例被引量：1
《中小学电教（综合）》2020年第1期14-18,共5页钱紫会 
中学物理实验不仅是物理教学的重要内容,也是提高学生解决问题的能力与培养探索精神的重要途径。然而传统实验教学往往受到各种因素的限制,随着信息技术的不断发展,虚拟实验为中学物理实验教学开启了崭新的思路。本研究聚焦于信息技术...
关键词：FLASH 虚拟实验 物理 凸透镜成像 
基于Flash的《雨后》多媒体课件的设计与制作
《中小学电教（综合）》2020年第1期18-21,共4页高红英 
随着信息技术和网络技术的发展及其在教育中的广泛应用,无论是在课堂教学,还是在远程教育领域,多媒体课件以其可视性高、表现力强、交互性好的特性,在教学中发挥着重要的作用。本课件取材于小学二年级苏教版语文教材中《雨后》一文,基...
关键词：多媒体课件 Flash教学设计 课件制作 
基于PPT和Flash的多媒体课件设计与制作——以古诗词《小池》为例
《中小学电教（综合）》2019年第7期29-32,共4页韩梦 
文章结合PPT与Flash的多媒体课件设计原则,从二者各自特点出发,利用PPT做框架结合Flash动画制作古诗词《小池》课件,提出PPT和Flash的多媒体课件制作步骤及其运用于实际教学中的效用设想。通过研究PPT和Flash的多媒体课件设计过程,探索...
关键词：PPT FLASH 多媒体课件 
基于翻转课堂的微课设计与制作——以Flash《骨骼动画》为例被引量：5
《中小学电教（综合）》2019年第1期9-11,共3页陈园园 
洛阳师范学院2017年度校教育科学研究基金项目;2017年度河南省教师教育课程改革研究项目(2017-JS-JYYB-077)的阶段性研究成果
微课是一种以视频为核心的数字化学习资源,较好地契合了学习者的网络碎片化学习需求。本文从微课的选题、教学设计、教学内容可视化、画面艺术化等方面探讨了适用于翻转课堂的微课设计。最后选择《Flash动画制作》课程中的"骨骼动画",...
关键词：微课设计 翻转课堂 骨骼动画 
《珍爱水资源》Flash课件的设计与开发
《中小学电教（综合）》2019年第1期18-22,共5页李晓霞 
咸阳师范学院"青蓝人才"培养资助项目(XSYQL201604)
随着信息技术的迅速发展及其在教育中的广泛应用,传统的教学模式已不适应现代信息化教育的需求。因此,本课题以八年级地理《珍爱水资源》为教学内容,以Flash软件为开发平台设计开发多媒体课件。在Flash课件中将学习课程分为四个模块,即...
关键词：多媒体 课件 FLASH 设计 
云课堂学习环境下“微课导练”教学模式与效果研究——以Flash引导层教学为例
《中小学电教（综合）》2018年第3期54-58,共5页黄金 
湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于网络的学习反应信息分析方法与分析系统研究”(课题编号:XJK013BXX003)
在“云时代”、“微时代”等日趋盛行的背景下，文章以掌握学习理论为指导，结合云课堂学习环境的优势，建构了云课堂学习环境下的微课导练教学模式：课前（需求分析-微视频制作）-课中（随堂测试-教学演示-微课导练-评价反馈）-课后（...
关键词：云课堂 微课导练 教学模式 应用 
剖析信息技术复习课——以《Flash复习课——悲剧?喜剧?》为例
《中小学电教（综合）》2017年第4期53-55,共3页王佳莉 
在信息技术教学中，很多教师在上复习课时往往感觉“棘手”，本文以《Flash复习课——悲剧？喜剧？》为例，谈谈在复习课中，如何从了解学生知识掌握情况、引导学生在创设情境中复习知识点、利用“诱错”教学巩固复习知识点、巧妙收尾...
关键词：信息技术复习课 FLASH 
基于Flash的微课教学资源的设计与开发
《中小学电教（综合）》2016年第6期74-77,共4页张乐 
信息时代的发展对人们的学习方式提出了新的挑战,教育技术学以其巨大优势日益受到人们的重视,但目前所存在的教学资源仍远远不能满足教育技术学学习者的需求。本文结合教育技术学的学科特点及微课教学资源的优势,基于Flash动画制作工具...
关键词：微课 教育技术学 FLASH 
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