LEGENDS

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Slithering Legends
《ChinAfrica》2025年第2期30-31,共2页LI YIN 
From the mythic tales of ancient China to the spiritual practices of West Africa,and from the tombs of Egyptian pharaohs to the emblematic symbols of healing in Greece,the snake has woven itself into the fabric of hum...
关键词：SNAKE HEALING SYMBOL 
高中英语“析—渗—行”以读促写学科育人模式研究——以Unit 3 Sports and Fitness阅读部分Living Legends为例
《英语教师》2025年第2期63-65,86,共4页卢晓华 
海南省教育科学“十三五”规划专项课题“高一英语以读促写学科育人课例研究”(立项编号:QJH202310172)的研究成果。
针对如何在高中英语以读促写教学中实现学科育人,构建英语“析—渗—行”以读促写学科育人模式。阐述高中英语“析—渗—行”以读促写学科育人模式的内涵和示意图。以新人教版高中《英语》必修一Unit 3 Sports and Fitness阅读部分Livin...
关键词：高中英语 以读促写 学科育人 “析—渗—行”以读促写学科育人模式 
A Study on Fish Beliefs in Legends of Lake Water in Naiman Banner
《蒙古学研究（蒙文版）》2024年第3期117-122,124,共7页Rongrong 
A wealth of fish legends circulate within the Mongolian community,widely spread across Mongolian society and exhibiting diverse symbolic meanings due to regional variations.Specifically,in the fish legends circulating...
关键词：BANNER HARMONY CONDUCTING 
Living Legends
《Beijing Review》2024年第30期44-45,共2页Zhao Wei 
As the early summer breeze gently swept through Beijing,carrying with it the whispers of a citywindingdown for the night on June 17,inside the packed Opera and Concert Hall of the Central Conservatory of Music(CCOM),a...
关键词：RETURN WINDING packed 
多模态话语视阈下的翻译策略研究——以Apex Legends为例
《英语广场（学术研究）》2024年第16期16-20,共5页戈伊白 
技能是在电子游戏中常见的要素,技能的翻译对于玩家的游戏体验至关重要。本文基于张德禄多模态话语综合分析框架,以电子游戏Apex Legends中的技能翻译案例为研究对象,对视觉模态、听觉模态和翻译前后的文本模态进行分析,研究译者的翻译...
关键词：多模态 翻译策略 游戏翻译 
Longquanyi:Manufacturing Industrial Legends In Southwestern China
《China Report ASEAN》2024年第6期63-64,共2页Wang Zhe 
As a member of the Regional Comprehensive Economic Partnership(RCEP),Malaysia serves as both an ASEAN regional trade hub and a gateway for not only Chengdu City,but China’s western regions to ASEAN.On April 30,2024,t...
关键词：MALAYSIA Chengdu ASEAN 
高中英语阅读教学“教-学-评”一体化的实践——以Living Legends一课教学为例
《广西教育》2024年第11期72-75,共4页赵珍龙 李灵枫 
南宁教育科学“十四五”规划2022年度“品质课堂”专项课题“高中英语‘品质课堂’中教、学、评一体化的实践研究:以阅读教学为例”(2022PZKT027);广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“核心素养背景下初中英语课堂教、学、评一体化的实践研究”(2022ZJY1355)的阶段性研究成果。
“教-学-评”一体化教学模式,以核心素养为导向,整合课程教学、学习活动和教学评价三个方面的相关理论和实践经验。教师可从文本分析、教学目标、评价指令、互动评价、学习效果、评价活动、教师反馈等七个维度设计实施步骤,并采用填写...
关键词：高中英语阅读 “教-学-评”一体化 师生互动 评价反馈 核心素养 
Legends of Chinese Materia Medica
《China Book International》2024年第2期98-101,共4页Xiao Lili 
There is a wide coverage in this book,ranging from the history of Traditional Chinese Medicine(TCM)to TCM fighting epidemics with thousands of years of history,standing out every notable landmark in the progress of TC...
关键词：TCM FIGHTING thoroughly 
基于产出导向法的高中英语阅读教学设计研究——以《2019人教版版高中英语必修一》Unit 3 Living Legends为例
《教育进展》2023年第10期7827-7835,共9页李琼琼 甘小兰 
英语作为基础教育的主要学科之一,具有独特的育人价值,而阅读又是英语教学的重点。但目前高中英语阅读课堂中学生“学用分离”的现状成为亟待解决的问题。产出导向法是具有中国特色的外语教学方法,它的出现为广大外语教师提供了新的教...
关键词：产出导向法 高中英语 阅读教学 教学设计 
方块世界的传奇——Minecraft Legends介绍
《少年电脑世界》2023年第7期72-80,F0003,共10页约修亚_RK 
2023年4月18日,Minecraft系列又迎来了一位新成员:Minecraft Legends(《我的世界:传奇》,下文简称《传奇》),这是一款有些特别的即时动作战略游戏。也许你会感到困惑,即时战略就即时战略呗,不就是大家所熟悉的RTS(Real-Time Strategy)吗...
关键词：战略游戏 动作要素 《传奇》 玩家 传奇 
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