异样

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别样的作业 异样的精彩——小学数学课堂作业分层设计的实践与思考被引量：2
《考试周刊》2018年第101期70-70,共1页汪元贵 
开学了,我又一次被安排接手六年级的数学课教学,班里大部分孩子的作业格式不统一,错误率极高,更可怕的是有五个孩子压根就不愿意写作业,这是我从教二十多年来未曾见过的情况。和孩子一段时间的相处,感觉到传统的作业模式已经很不适合这...
关键词：激发兴趣 提高兴趣 延伸兴趣 
美术教学——因游戏“加盟”催生异样精彩
《考试周刊》2018年第72期171-171,共1页曾淑芳 
众所周知,美术是幼儿园阶段的孩子们进行创造性造型艺术的一项活动。在该阶段,孩子们可以借助各种各样的艺术形式来将自己的想象、愿望等酣畅淋漓地表达出来。但是,在有限的美术认知和生活经验的限制下,孩子们的美术创造存在一定的局限...
关键词：幼儿园美术 游戏教学 融合 多样形式 
适可的沟通 异样的效果
《考试周刊》2017年第89期23-23,共1页李继红 张清早 
为更好地适应现代学生的教育和管理,为了学生更好地发展,这是来自于一线教育的案例,通过详实的叙述,透彻的分析,说明了沟通的技巧,展现了教育的艺术.
关键词：适可 沟通 效果 
激励评价,异样精彩
《考试周刊》2014年第87期137-138,共2页胡晓惠 
新课程要求教师以激励性评价评价学生，促进学生全面健康发展。教师要以评价为突破口，把激励性评价作为学生道德发展的“加油站”，让学生在品德课堂评价中快乐成长，增强自信心和满足感，形成良好品德。
关键词：激励评价 品德课堂 道德发展 
异样课堂,别样精彩——教学别出心裁,铸就高效课堂
《考试周刊》2013年第10期36-36,共1页孙婷婷 
理想的教学应该别出心裁,这样才会让学生兴趣浓厚。想他人所不能想,思他人所不敢思。要让这40分钟的课堂变得高效,就要用敏锐的心去体验教材,对教材进行积极的解读、发现,并做新处理;善于利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计符合教...
关键词：教学资源 高效课堂 使用教材 学生兴趣 教材需求 学习过程 学生发展 创造性 
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