大学生个体

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高校毕业生就业能力培养的探究——以湛江市高校为例
《中国培训》2024年第9期70-72,共3页刘海春 
2022年度湛江市哲学社会科学规划课题“社会工作参与帮扶高校贫困生抗逆力提升的研究——以湛江市Q校为例”(项目编号:ZJ22YB85)成果之一,项目负责人:刘海春。
在当今日益激烈的就业市场环境中,高校毕业生的就业问题越来越突出。导致他们就业困难的原因是复杂多样的,其中,大学生个体就业能力的不足尤为关键。如何有效提升高校大学生就业能力,进而实现高质量充分就业,已成为社会各界共同关注的...
关键词：大学生就业能力 高校毕业生 学生就业能力培养 高质量充分就业 大学生个体 高校大学生就业 调研与分析 实践指导 
大学生个体属性变量对反刍思维和学业投入的影响及对策研究
《西部学刊》2024年第18期105-108,共4页李海春 
漳州职业技术学院2021年校级课题“‘内卷化’形势下高校大学生心理问题探析与干预机制研究”(编号:ZZY2021B082)的研究成果。
高度发达的互联网时代,为大学生的自主学习提供了极大的便利,然而大学生的学习倦怠现象非常普遍,找出大学生学业投入减少的原因迫在眉睫。通过对闽南师范大学、集美大学、漳州职业技术学院等531名学生进行问卷调查,结果表明:性别对大学...
关键词：个性属性 反刍思维 学业投入 
大学生个体创新行为影响因素研究
《潍坊学院学报》2024年第2期60-66,共7页李国慧 徐英娟 
山东省教育科学规划创新素养专项“基于“3+X”开放模型的师范生创新素养评价与提升策略研究”(2022CYB215);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“范式困境下的地方高校大学生学习力提升策略研究”(23PG0409)。
聚焦影响大学生个体创新行为的学业成就、心理发展、创新自我效能感、创新支持、创新氛围、创新评估等因素,构建结构方程模型(SEM),深入剖析各影响因素间的相互关系及对大学生个体行为的影响机理。研究表明,心理发展、创新支持、创新自...
关键词：大学生个体创新行为 影响因素 
当代大学生意识形态安全教育意义与创新发展——评《当代大学生意识形态安全教育研究》
《中国教育学刊》2024年第2期I0016-I0016,共1页赵宇晴 
随着信息时代的发展,大学生面临着前所未有的多元思想冲击。在这个多元、开放的环境中,培养大学生正确的意识形态,引导其思想健康发展,已经成为当代高等教育的一项重要任务。而意识形态安全教育的深化与创新,不仅关系到大学生个体的成长...
关键词：意识形态安全教育 大学生思想教育 深化与创新 当代大学生 多元思想 当代高等教育 大学生个体 信息时代 
利用短视频提升高校大学生审美素养的探索
《成才之路》2024年第2期69-72,共4页孔淑华 
2020年度贵州财经大学辅导员专项课题资助“视觉文化视域下大学生审美素养培养研究”(编号:2020FDY04)的阶段性研究成果。
视觉文化是目前人们在日常生活中会经常接触到的文化体系,其对大学生审美素养的培养具有不可忽视的影响。短视频在视觉文化时代有着突出的地位,在培养大学生审美素养方面有审美受众面更广泛、审美培养手段更有效、审美体验更丰富等优势...
关键词：短视频 审美素养 培养 政府 短视频平台 高校 大学生个体 
发展心理学视角下网络空间大学生个体的虚拟自我认同
《绥化学院学报》2023年第12期114-116,共3页李晓梅 王梦婷 董佳琦 韩天澍 
2021年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题教学改革研究专项(SJGSX2021009)
虚拟自我认同是网络空间中建立在个体以数据集群为依托的“虚拟表现”基础上的一种心理认同体验。网络空间为大学生自我认同探索提供了场域,同时也使大学生成长阶段所面临的自我认同危机凸显出来。脱离身体维度的、无实体性的虚拟自我...
关键词：发展心理学 网络空间 大学生 虚拟自我认同 自我认同 
北京大学生个体臭氧暴露直接测量及潜在健康风险评估被引量：2
《中央民族大学学报（自然科学版）》2023年第3期13-20,共8页余焜 苑耀文 李方舟 林伟立 李怡 
国家自然科学基金(91744206);中央民族大学大学生创新训练计划。
为探究个体臭氧暴露量与臭氧环境监测值之间的关系,准确评估北京市臭氧污染的健康风险,本工作利用小型臭氧测量仪,直接测量在校大学生的个体臭氧暴露浓度,获取了北京地区特定群体个体平均臭氧暴露浓度与环境中臭氧监测值之间的定量关系...
关键词：大学生群体 臭氧暴露率 防护建议 
大学生个体特征对混合式学业成绩的影响:一个链式中介模型
《楚雄师范学院学报》2023年第2期117-124,共8页谢利东 李磊 
云南省教育厅科学研究基金项目“服务质量差距视域下提升混合式学习满意度的对策研究”(2022J0848);云南省高等学校计算机基础教学指导委员会和云南省高等学校计算机教学研究会教学研究项目“BOPPPS混合式教学模式的探索与实践”(云高计教202207)。
研究旨在确定大学生在混合式学习中的学习投入、学习适应、学习自我效能感与学业成绩的关系。以某高校选修“现代教育技术”课程的632名大学生为研究对象,通过问卷调查获得学习自我效能感、学习投入、学习适应的测量值并与学业成绩形成...
关键词：混合式学习 学习自我效能感 学习投入 学习适应 学业成绩 
高校课程思政与大学生个体政治社会化的逻辑互构
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第9期199-202,共4页马秀峰 武晓黎 王科 王书芹 
2021年河北省高等学校人文社会科学研究项目《高校课程思政协同创新机制研究》(项目编号:SY202180)的研究成果。
课程思政是高校落实立德树人目标及促使大学生个体政治社会化的有效途径,高校课程思政与大学生个体政治社会化具有本质上的内在关联性。课程思政是大学生个体政治社会化的有效途径,大学生个体政治社会化的需要促进课程思政建设,二者在...
关键词：课程思政 政治社会化 大学生 社会互构论 思想政治教育 
大学生思政教育有效性探析
《中学政治教学参考》2021年第41期I0013-I0013,共1页吴昭圆 
2020湖南省高校思想政治工作研究项目“习近平青年观引领大学生思想政治教育研究”相关成果,编号:20C25。
思想政治教育有效性指特定历史背景下,思想政治教育在社会活动中满足一定群体自我需要时所显示出的积极性,是尊重人、理解人、肯定人的价值、发掘人的潜能、发挥人的主观能动性、给人更多选择和机会的人生哲学。若思想政治教育传递的人...
关键词：思想政治教育有效性 大学生思政教育 成长与发展 人生哲理 有效性探析 人的主观能动性 大学生个体 群体自我 
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