英语泛读教程

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关于英语阅读单选题做题步骤与英语泛读教学的探究与反馈——以《英语泛读教程2》为例
《现代英语》2022年第22期43-46,共4页韩若雪 
英语阅读能力是衡量学生英语能力的重要指标,其提升对学生而言具有重要意义。泛读课程作为英语专业基础阶段的一门重要课程,因其对学生英语阅读能力和习惯培养的重要作用而受到各高校的广泛重视。目前,在高校泛读课自主命题以及英语四...
关键词：英语阅读能力和习惯 泛读课 单选题 
课程思政元素与大学英语阅读教学活动的融合研究——以高教版《英语泛读教程3》Unit 2为例被引量：5
《科教文汇》2022年第14期111-113,共3页徐莉 马旺艳 
2018年安徽三联学院大规模在线开放课程(MOOC)示范项目“英语泛读”(项目编号:18zlgc047)。
当今教育教学改革的重要方向是将课程思政融入教育教学中,在促进学生文化知识学习的同时,也兼顾思想品德的发展。英语阅读课程是英语专业最重要的课程之一,其阅读材料蕴含着丰富的德育资源,有利于开展思政教育。文章以高等教育出版社出...
关键词：大学英语阅读教学 课程思政 课堂活动设计 
英语阅读教材分析评价——以《英语泛读教程2》(第三版)为例
《宁夏师范学院学报》2012年第5期116-118,共3页马鸿 
宁夏师范学院科研项目(YB 2011002)
教材是课程开展的载体,在教学过程中有举足轻重的作用。要有效利用教材为教学服务,首先要对教材本身有清楚的了解和认识。通过对《英语泛读教程2》(第三版)几个层面的分析发现,该教材有其自身的特点和优点,但在阅读材料的多样性、时效...
关键词：教材 分析评价 阅读教学 
浅谈英语课文的导入方法
《新西部（理论版）》2010年第7期205-205,203,共2页高娜娟 
在英语泛读教学中,应注意课文导入策略,采用图片导入法、背景知识导入法、联想导入法、主题讨论导入法、表演导入法等方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的阅读能力。
关键词：英语教学 课文 导入 英语泛读教程 
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