英语课堂气氛

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培养兴趣 创设环境 联系实际
《小学科学》2016年第7期194-194,共1页吴卫春 
众所周知,小学英语教学的目标是对学生进行基本的训练:听、说、读、写,使学生能用英语进行口头和书面的英语学习。然而,在实际操作的过程中,我们却常常受到各种因素的影响,尤其是考试,家长要成绩,要孩子考重点中学……致使我们在教学...
关键词:小学英语教学 学生交际能力 英语课堂气氛 重点中学 语言操练 交际化 语言错误 课堂交际 交际语言 课堂用语 
学生自主学习能力的培养
《小学科学》2016年第6期49-49,共1页王婷 
所谓"自主学习的能力",是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。教师在教学过程中,要重视培养学生的自主学习的能力。自主学习能力形成越早,则学生的学习收益越大。作为小学英语教师,既要营造有利于...
关键词:自主学习 小学英语教师 英语课堂气氛 学习活动 教学效果 主体性 英文书写 TEACH 培养策略 教学过程 
培养兴趣 创设环境 联系实际
《小学科学》2016年第6期187-187,共1页吴卫春 
众所周知,小学英语教学的目标是对学生进行基本的训练,听、说、读、写,使学生能用英语进行口头和书面的英语学习。然而,在实际操作的过程中,我们却常常受到各种因素的影响,尤其是考试,家长要成绩,要孩子考重点中学……致使我们在教学中...
关键词:小学英语教学 英语课堂气氛 学生交际能力 重点中学 语言操练 交际化 语言错误 课堂交际 交际语言 课堂用语 
改进教法,让课堂不再沉寂
《小学科学》2016年第6期89-89,共1页戚跃芳 
语言学习的规律表明:语言的输入和输出应该保持平衡。只有输入,没有输出或很少输出,这是一种低效甚至是无效的语言学习。说起小学高年级的英语教学,很多老师都会异口同声地说道:boring(无聊的),difficult(困难的)。教过低高年级...
关键词:英语课堂气氛 语言学习 深有同感 小学高年级 输出量 交际形式 交际技能 课堂形式 穿衣指数 OLDER 
提高小课堂氛围策略
《小学科学》2015年第8期42-42,共1页俞春翔 
教师在教学的过程中应不断激发并强化学生的学习兴趣,引导学生将学习兴趣逐步转化为学习动机,使学生主动地学习英语。要达到激发学生学习英语的这一情感态度目标,那就意味着教师在上课的过程中要充分利用教材,创设趣味性的语言环境,采...
关键词:英语课堂气氛 活动教学 情感态度 教学方法 简笔画 英语诗歌 输入语言 语言知识 情境设计 角色扮演 
提高小学生学习兴趣的有效途径
《小学科学》2015年第7期116-116,共1页莫丽娜 
英语单词是学习英语认读能力,构建语言的基础,我国新课改对小学生学习英语做出了明确的规定,要求学生在认读所学单词的情况下,能够拼读简单词语,读懂简单文章。由于小学生爱玩的天性,不愿意花过度的时间背诵单词,培养小学生学习英语的兴...
关键词:小学生学习 英语课堂气氛 小学生英语 认读 学习过程 小学英语 教学改革 单词教学 语言规则 英语老师 
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