英语情景

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信息技术给英语课堂注入生机和活力
《文理导航》2019年第15期5-5,共1页袁晓华 
信息技术能够降低知识的难度,能够培养学生的自主及互助学习能力,还能培养学生的跨文化意识。
关键词：生动形象 英语情景 自主互助 跨文化意识 
英语情景教学被引量：1
《文理导航》2013年第4期32-33,共2页饶志刚 
随着教学改革的深入发展，中学生由于缺少学习英语的语言环境，使学习变得越来越枯燥无味，大部分学生失去了学习英语的兴趣，因此，为了激发学生学习兴趣，开展情景教学是培养学生学习英语积极性的一种行之有效的方法。情境教学法能使...
关键词：英语情景教学 学习英语 中学生 情境教学法 教学改革 语言环境 学习兴趣 形象 
多媒体辅助教学手段在高中英语情景教学中的运用被引量：3
《文理导航》2012年第8期29-29,共1页丁菊香 
长期以来,我国中学英语教学还是以教师讲授为主,这种传统的教学模式从根本上制约了教与学的效率与效果,无法改变＂聋哑英语＂和＂耗时多、收效少＂的问题。
关键词：英语情景教学 辅助教学手段 多媒体 高中 中学英语教学 效率与效果 教师讲授 教学模式 
新课标下巧设英语情景的策略
《文理导航》2011年第26期15-15,共1页武玉巧 
《英语新课程标准》提出：“开放式创设教学情境，合理运用现代教学手段，语言形式与语言意义有机结合，着力在语境中培养学生的语用能力”本文通过揭示词义、大胆交际、系统归纳等方面，探究在英语教学中巧设情景的策略。
关键词：巧设 英语 情景 
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