英语写作课程

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非英语专业学生大学英语写作课程中批判性思维能力培养被引量：2
《考试周刊》2016年第89期81-82,共2页谢建伟 
批判性思维是人类思维活动中最重要的一个组成部分，应该成为大学教育中不可或缺的一部分，在当今大学英语教学过程中，批判性思维能力的培养存在巨大的提升空间。以背诵、模仿为主要学习方式的传统英语教学限制了或者根本没有为批判性...
关键词：非英语专业学生 大学英语写作 批判性思维能力 
英语写作课程与虚拟体验教学平台整合设计与研究
《考试周刊》2014年第44期104-105,共2页苏一 冯晓玲 
随着虚拟现实技术的发展．通过计算机和网络构建虚拟体验教学环境成为可能。为英语教学提供了一种全新的辅助手段。文章针对英语写作教学中存在的问题．分析创新英语写作教学的理论基础，论述虚拟体验教学平台的建构原则、结构功能，设...
关键词：英语写作 虚拟体验 建构主义 课程整合 
PBL教学法在英语写作课程中的适用性分析
《考试周刊》2013年第86期80-81,共2页陆丽英 
传统的英语写作教学中存在诸多问题．教学效果不理想。PBL教学法具有激发学生兴趣、提高学生思维表达能力和自学能力等优点，完全可以应用到英语写作中。
关键词：PBL教学法 英语写作 适用性 
独立学院英语专业本科学生在英语写作课程中面临的困境与对策被引量：1
《考试周刊》2013年第5期86-88,共3页刘正兵 
独立学院英语专业本科生英语基础普遍较差,加之疏于自主学习,是其与英语专业一本、二本学生在英语专业课程学习上存在较大差距的主要原因。作者认为,要改变独立学院英语专业本科生在英语写作实践课程中时常拼错英语单词、无法写出正确...
关键词：独立学院英语专业本科学生 英语写作课程教学 英语写作能力 
五年制师范英语专业英语写作课程现状分析与解决方案
《考试周刊》2011年第46期113-114,共2页高超 
英语写作教学是高职英语专业教学中的必不可少的一部分,但是由于课程教学时间的不足,没有科学的教学模式,也没有相应的完善的教材,因而教学效果不理想,教学效率不高。本文在对高职英语专业英语写作课程的现状分析上探讨新的教学模式,从...
关键词：五年制师范 英语专业 英语写作课程 现状分析 解决方案 
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